Introduction
Живу и неживу природу делимо:
ЖИВА ПРИРОДА: ЉУДИ, БИЉКЕ И ЖИВОТИЊЕ
НЕЖИВА ПРИРОДА: СУНЦЕ, ЗЕМЉА, ВОДА И ВАЗДУХ
Вршимо опис појединачно за све који чине живу и који чине неживу природу.
Кроз даље кораке наш је задатак да објаснимо зашто се дели природа на овакав начин
и у каквој су вези жива и нежива природа.
На основу сазнања правимо презентацију која ће бити у функцији учења вршњака.
https://solarnaenergijablog.wordpress.com/2016/04/27/ziva-i-neziva-priroda/
Task
1. Наведите најважније описе и особине за људе, биљке и животиње
2. Наведите најважније описе за сунце, земљу, воду и ваздух
3. ЗАКЉУЧИ И ОПИШИ ЗАШТО ДЕЛИМО ПРИРОДУ НА ЖИВУ И НЕЖИВУ И У КАКВОЈ СУ ВЕЗИ
4. Направи ППТ презентацију помоћу које о свему могу да науче твоји другови
Process
Помоћ у остваривању вашег истраживања, учења и закључивања:
https://www.eduka.rs/images/Posteri1-4pdf/Posteri%201-4/PiD_Ziva%20i%20neziva%20priroda.pdf
http://www.edu-soft.rs/EduSoft-Biljke-i-zivotinje-moje-okoline_142_
Evaluation
Процена испуњености свих захтева на основу урађене презентације која:
1. Има јасне и тачне податке
2. Има лепе и функционалне илустрације и фотографије
3. Уочава разлике и сличности, повезује и налази узрочно- последичну везу
4. Закључује тако да је свеобухватно, разумљиво и на интересантан начин представљено
Conclusion
На основу ученичких истраживања, обраде података, закључивања и презентовања усвојених знања, научиће и сажимању, одвајања битног од небитног и доласка да кључних садржаја и важних закључака. Када то и на занимљив начин презентују и знају да ће помоћи вршњацима у савладавању градива, њихово учење има и ниво примене знања.
Teacher Page
Мирјана Поповић, дипломирани педагог и учитељ
ОШ "Николај Велимировић" Шабац