Introduction
Europæerne har i flere tusinde år rejst ud og handlet med andre folkefærd rundt omkring i verden. Et af de største handelsveje blev brugt især af det romerske rige, hvor de vandrede igennem Mellemøsten for at nå Indien og Kina, som kunne tilbyde bla. silke og krydderier til de handlende. Denne rute blev derfor kendt som "silkevejen". Efter romerrigets fald har købmænd fra bystater som f.eks. Milano og Venedig i Italien taget over og brugt vejen som handelsrute.
Silkevejen/silkeruten startede for handelsmanden i en europæisk handelsby, hvor han enten sejlede til Egypten eller Mellemøstens vestkyst. Herefter kunne han tage silkevejen markeret med gul streg eller sejle resten af vejen markeret med blå.
I mellemtiden var islam opstået og islamiske folk erobrede størstedelen af det mellemøstlige område, hvorfor de gamle handelsruter ofte kom under islamisk herredømme. De muslimske herskere enten krævede urimeligt store afgifter for handelsmændende eller direkte blokerede for handlen mellem Vesteuropa og Asien.
Dette fik europæiske fyrster og handelsfolk til at søge nye handelsruter til vands. De europæiske handelsfolk søgte nu søvejen til Indien. Dette gjorde de ved dels at sejle lands Afrikas kyst og dels for Christoffer Columbus’ vedkommende ved at sejle mod vest.
Det lykkedes nogle europæiske søfolk at sejle syd om Afrika og etablere handelsruter til Indien. Imens troede Columbus i 1492 at han havde fundet søvejen til Indien, men i stedet fandt han et nyt kontinent Amerika. Dette skabte et nyt handelsmarked som du vil komme nærmere ind på i selve opgaven.
Task
Din opgave er delt op i to dele.
I den første opgave skal du ud fra links i proces afsnittet træde i de samme fodspor som en handelsmand på vej fra København til de Vestindiske øer. Her skal du skrive en historie i første person ental om hvordan din rejse er. Du skal i opgaven overveje og inkluderer følgende:
- Du skal fortælle om hvilken type skib du er på med detaljer om hvordan skibet er at være på for dig og din besætning.
- Du skal beskrive hvilke varer du har med fra København og hvor du har tiltænkt dig at sælge dem.
- Du skal beskrive dine følelser omkring livet som handelsmand og generelt om hvordan det er at være en hvid europæer i forhold til de mennesker du møder.
Dette skal være en realistisk fortælling lavet med inspiration omkring de ting du læser om i følgende tekster og billeder.
I den anden opgave skal du sammenligne og beskrive din handelsmands kulturelle holdninger med nutidens holdninger. Er der sket en udvikling i hvordan man ser verden og de mennesker i den? Dette skal igen gøres i forhold til de links der er udleveret i proces-afsnittet.
Process
DEL 1:
Du er står i københavns gader, det er her din rejse starter. Du skal nu overveje ud fra teksterne hvilket slags skib du skal rejse med, hvilke varer du skal sælge, hvor du rejser hen, hvordan livet er ombord på skibet og hvilke udfordringer du kan møde på turen imod din destination.
Trekantshandel:
http://www.historiefaget.dk/temaer/kolonier-og-slaveri/trekantshandlen/
http://da.wikipedia.org/wiki/Dansk_slavehandel
De danske kolonier:
http://www.historiefaget.dk/temaer/kolonier-og-slaveri/danske-kolonier/
Livet ombord:
http://posthus.naestved-gym.dk/Unesco/besvarelser/danske%20slaveskibe.h…;
http://www.emu.dk/sites/default/files/Statistik%20mellempassagen.pdf
http://www.historiefaget.dk/temaer/kolonier-og-slaveri/pirater-og-dansk…
http://www.rejsefortaelling.dk/vestindien_1_slavernes_kyst_og_overfarte…
DEL 2
Overvej ud fra hvad du allerede har læst om slavernes vilkår og den generelle holdning til slaveri for at besvare opgaven. Tænk især på hvordan man behandlede afrikanske slaver, hvilket syn man havde på sorte mennesker, havde de lige rettigheder med de hvide mennesker? Kig evt. på følgende billeder og fokusér på hvordan de sorte mennesker er tegnet, ligner de almindelige mennesker?
http://www.paddletrips.net/wmb/ed_cartoon_kipling.jpg
http://i959.photobucket.com/albums/ae78/Aikaterinh/imperialist%20cartoo…;
Evaluation
Conclusion
For at have løst opgaven tilfredstillende har du opfyldt følgende mål:
- Jeg kan ud fra de oplysninger jeg har fået omkring slaveri skrive en historie om en slavehandlendes tur til de Vestindiske øer med stop i Afrika.
- Jeg ved hvordan trekantshandel forgik og kan forklare om grundprincipperne bag dem.
- Jeg har forståelse for hvilke rettigheder slaver havde gennem tiden.