Introduction
El Desarrollo de competencias cognitivas párrafo Mejorar la convivencia escolar se da un Través de la Ampliación del Conocimiento de los Estudiantes Sobre el tema de los Valores Para Que Estós un su Vez Vean El Grado de Responsabilidad y El Que papel Cada juega uno de Ellos en Cuanto a la Convivencia Escolar Y Que actúen en Consecuencia un ESTO.
Task
Los Estudiantes tendran Como Tarea practice en clases de una Manera de simulacro Para Que Estós Sepan Como deberan Manejar los Problemas de convivencia, los respectivos Procesos de Como se solucionaran y las Autoridades a Las Que Deben ACUDIR en Caso de Que El problema mar alcalde párrafo solucionarlo baño lo Posible de la mejor Manera, y Que esta mar Equitativa Para La contradictorios involucradas baño El problema, un su Vez Estós deberan manifestar si estan en Acuerdo un Desacuerdo con La Solución dada, posteriormente se Hará ONU Seguimiento párrafo OBSERVAR Como una Mejorado La Situacion y Si Se debera dar otra solution en Caso de Que la primera falle.
Process
El Proceso de Solución de los Problemas de Convivencia Escolar se Dara de la siguiente Manera:
- Capacitación al estudiantado del tanto de Como al padre de familia Como Se Deben Manejar los Problemas de convivencia.
- Hablar de una cerca de el tema de los Valores y la Características De Uno Cada incitando al estudiante un Ser autocritico párrafo Así OBSERVAR Las Fallas y Mejorar las Mismas, es Decir, el alumno manifestara al docente de Acuerdo al Cuales tema hijo los Valores Que se le dificultan y Este le asignara Actividades párrafo Mejorar las Actitudes del alumno.
- Una organizadora jerárquicamente a las Autoridades de las Que Deben ACUDIR en Cuanto sí Presente Problema ONU.
- Citar al dialogo Como la alternativa Mejorar párr dar Solución al Problema párrafo ESTO el docente debera dar Una Solución imparcial Donde Ambas contradictorio Salgán beneficiadas equitativamente.
Evaluation
Seran evaluadas del tanto La Solución Como en Problema de la siguiente Manera:
- El problema se evaluara teniendo en Cuenta:
- El origen del Mismo
- Las contradictorios involucradas
- La Dębe Solución evaluada Ser por el docente teniendo en Cuenta:
- El grado de la problematica.
- Citando al dialogo.
- Dar Una alternativa de Solución.
- Solucionarlo de Manera Equitativa.
- Si El problema Persiste buscar otra solution.
- Si el docente No Puede de Solución al Problema this se debera dirigirse al coordinador y un Do this Vez debera manifestar un Do Sobre superiores El problema.
Conclusion
Todos Los Problemas de convivencia Deben Ser evaluados de Manera objetiva teniendo en Cuenta las contradictorio involucradas y Recordar Que Mediante el dialogo se pueden Solucionar TODOS LOS Problemas Dentro y Fuera del aula de clases, si es Necesario citar un Los Padres párrafo manifestarles Sobre El problema Dębe Hacerse y buscar Una Solución con El Compromiso del tanto de ESTO Como de los Estudiantes involucrados de Que se acataran las Medida necesarias párr Mejorar la convivencia escolar, Cabe recalcar Que Los Padres deberan Ser citados siempre y Cuanto dependiendo de la Gravedad del Problema y ESTO nos podemos deducir Que manifestarse al coordinador y un Do this superior.
Credits
Sara Delys Sierra Ochoa, Docente de Aula
Institución Educativa Divino Niño
Agustín Codazzi, Cesar, Colombia
Octubre del 2015