Today's News

Introduction

Nowadays people have more interest about current events/news from all the corners of the globe. A large number of International Newspapers are disseminating various types of news like global crime, politics, economics and sports news. 

With this webquest, you will be more informed about what is happening around the world!

 

 

Task

You will have to present news on a TV programme called Today's News.

The class will be divided in groups of 5-6 students and each student is responsible for preenting one piece of news.

 

Process

A. First each member of the group chooses one of the sections below:

  1. World
  2. National
  3. Sports
  4. Education
  5. Culture
  6. Lifestyle

B. Then, each student goes to one of the sites given below and pick up a news according to the section he/she is responsible for:

https://www.washingtonpost.com/

https://www.theguardian.com/uk

http://www.independent.co.uk/

C. Now he/ she must read it attentively and prepare himself/ herself to present it.

D. In the end, each group chooses a news presenter, also known as the anchorman, who has to coordinate  switches between news points and reporters.

E. Finally the group has to present its work to the rest of the class!

Evaluation

Níveis

Preparação

Desenvolvimento temático e processual/ Âmbito e recursos (linguísticos e não linguísticos)

Fluência

Ritmo e clareza/ Prosódia

Coerência

Correcção gramatical e discursiva

Interacção

Entusiasmo/ Expressividade / Criatividade /

Impacto comunicativo

N5

Boa preparação; segurança.

Óptimo uso dos recursos linguísticos e não linguísticos.

Boa transmissão da mensagem. Fluente; sem hesitações; boa pronúncia e entoação.

Estruturas e vocabulário apropriado e variado. Sem erros ou erros irrelevantes.

Expressão facial e linguagem corporal apropriada.

Interacção eficaz em todos os momentos. Discurso assertivo.

N4

 

 

 

 

N3

Preparação razoável; alguma insegurança. Uso razoável dos recursos linguísticos e não linguísticos.

Transmite a mensagem razoavelmente. Hesitações para planear e remediar; falhas na pronúncia e na entoação.

Nível estrutural razoável.

Alguns erros básicos não impeditivos da comunicação.

Razoável expressividade facial e corporal.

Interacção sem grande eficácia.

Discurso ambíguo.

N2

 

 

 

 

N1

Revela falta de preparação. Não utiliza os recursos linguísticos e não linguísticos disponíveis.

Muitas dificuldades em transmitir a mensagem. Erros na pronúncia e na entoação agravam dificuldades.

Enunciados não estruturados.

Muitos erros impeditivos da comunicação.

Revela pouco interesse pela actividade.

Não reage à interacção.

Discurso sem eficácia.