Introduction
Al realizar esta actividad de se pretende consultar, seleccionar, describir y explicar las diferentes técnicas e instrumentos de recolección de información, gestionando una metodología explicativa, creativa, innovadora y significativa, donde se demuestre la apropiación y uso de estos instrumentos.
Donde desde esta herramienta se busca describir los pasos para el diseño metodológico sobre el enfoque a trabajar, método de investigación, técnicas e instrumentos de recolección de la información adecuados para el proyecto de investigación a través de los diferentes.
Task
Seminario de Investigación en Educación III
Estructurar y la describir de las técnicas e instrumentos para la recolección de información en un proyecto de investigación.
Estudiar con detenimiento el syllabus del curso para comprender en profundidad la estructura del mismo y las responsabilidades de aprendizaje derivadas.
Leer con detenimiento la guía de actividades de la Fase 2 Planeación de las técnicas e instrumentos de recolección de información.
Al interior del grupo elegir la metodología a utilizar en el proyecto de investigación y en el foro evidenciar los argumentos de la metodología seleccionada.
Realicen en grupo colaborativo (compañeros de tesis) un organizador gráfico (cuadro sinóptico, mapa conceptual u otro similar) en genially o prezi, que contenga y explique brevemente los enfoques de investigación, y los tipos o métodos de investigación asociados a los enfoques.
Elegir en el foro colaborativo cuál(es) enfoque(s) y método(s) se adapta al proyecto de investigación.
Process
Para el desarrollo de la propuesta el enfoque que más se ajusta de acuerdo a los instrumentos es el cualitativo puesto que por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las historias de vida, el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus observaciones, con las observaciones aportadas por los otros.
Estas dos ideas han incitado a los investigadores cualitativos a buscar un método que les permitiera registrar sus propias observaciones de una forma adecuada, y que permitiera dejar al descubierto los significados que los sujetos ofrecen de sus propias experiencias.
además este método confía en las expresiones subjetivas, escritas y verbales, de los significados dados por los propios sujetos estudiados. Así, el investigador cualitativo dispone de una ventana a través de la cual puede adentrarse en el interior de cada situación o sujeto.
Evaluation
¿Organiza y describe todos los aspectos a nivel de estructura, diseño y gestión de contenido en relación con las técnicas e instrumentos de recolección de información?.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 5 puntos
¿Hace elección y planificación de los métodos, técnicas e instrumentos de recolección de información?.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 5 puntos
Conclusion
La realización de esta actividad permite conocer, fortalecer y apropiar la metodología de investigación y explicar el tipo de investigación adecuado en la elaboración del proyecto de investigación.
Al mismo tiempo permite y proporciona las herramientas necesarias para el proceso de la recolección de datos, técnicas emplear, descripción de instrumentos para la recolección de datos.
Credits
• Castañeda, M; Cabrera, A; Navarro, Y. y De Vries, W. (2010). Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS: Un libro practico para investigadores y administradores educativos. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/261704346_Procesamiento_de_dat… sis_estadisticos_utilizando_SPSS_Un_libro_practico_para_investigadores_y_administrado res_educativos
• López, R., y Deslauriers, J. (2011). La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en trabajo social. Recuperado de http://www.margen.org/suscri/margen61/lopez.pdf
• Mayz, C. (2009). ¿Cómo desarrollar, de una manera comprensiva, el análisis cualitativo de los datos? Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/356/35614571007.pdf
• Mejía, J. (2011). Problemas centrales del análisis de datos cualitativos. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. Recuperado de http://jbposgrado.org/icuali/An%E1lisis%20de%20datos%20cualitativos%20p… %20centrales.pdf
• Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa. Guía didáctica. Recuperado de https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-dela-investigacion.pdf
• Orellana, D y Sánchez, M. (2006). Técnicas de recolección de datos en entornos virtuales. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/2833/283321886011.pdf
Teacher Page
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