Introduction
Benvenuti bambini e bambine!
In questo Web Quest sarete guidati a compiere una ricerca per approfondire e ampliare le vostre conoscenze sulla civiltà dei Babilonesi, degli Assiri e degli Ittiti ma per migliorare e mettere alla prova anche le vostre abilità di lettura e comprensione, di ricerca e di collaborazione attiva e partecipativa insieme ai compagni del vostro gruppo. Siete pronti?! Cominciamo!
Buon lavoro!!!
Maestra Lorena
Task
In questa ricerca dovrete utilizzare le seguenti capacità:
- leggere e comprendere correttamente ciò che è richiesto dalle domande di ricerca;
- individuare correttamente l'articolo in cui trovare la risposta tra gli articoli dati nei link;
- leggere e comprendere gli articoli;
- individuare le risposte in modo completo e corretto;
- rispettare i turni di parola nel gruppo;
- cooperare e collaborare per raggiungere uno scopo comune;
- lavorare come una squadra, superando eventuali disaccordi in modo intelligente e responsabile;
- partecipare attivamente e in prima persona, senza appoggiarsi agli altri membri del gruppo;
- sistemare le conoscenze raccolte in una mappa o schema chiaro e completo da utilizzare per la successiva presentazione/lezione al resto della classe.
Process
Gruppo Babilonesi
- Cosa usavano i babilonesi per misurare il trascorrere del tempo?
- Che rapporto c'è stato tra Babilonesi e Assiri?
- Quali sono state le opere più importanti che ci sono rimaste dai Babilonesi?
- Cos'era la torre di Babele? Esiste ancora?
- Qual è la scoperta scientifica più importante che fanno i babilonesi?
- Approfondisci anche le altre informazioni già ricostruite a partire dal libro (dove (da dove provenivano e dove si sono stanziati), quando, organizzazione sociale, religione, attività economiche, innovazioni)
https://museocieloeterra.org/approfondimenti/i-calendari/calendario-babilonese/
https://ilmanifesto.it/tutto-quello-che-avete-capito-dei-babilonesi
https://ilmanifesto.it/tutto-quello-che-avete-capito-dei-babilonesi
https://www.geopop.it/la-storia-di-babilonia-lantica-citta-della-mesopotamia-sulleufrate/
Gruppo Assiri
- Che tipo di popolo erano gli Assiri e perché?
- In quanti e quali periodi è stata divisa la storia del popolo assiro?
- In cosa consisteva l'arte e l'architettura assira e che caratteristiche aveva?
- In cosa/chi credevano gli Assiri?
- Approfondisci anche le altre informazioni già ricostruite a partire dal libro (dove (da dove provenivano e dove si sono stanziati), quando, organizzazione sociale, religione, attività economiche, innovazioni)
https://www.storiain.net/storia/assiri-un-impero-costruito-sul-terrore/
https://www.tuttostoria.net/storia-antica.aspx?code=98
https://www.geometriefluide.com/it/assiri/#cookie_ok
https://www.riflessioni.it/dizionario_religioni/religione-assira.htm
Gruppo Ittiti
- Come mai gli Ittiti sono una civiltà così poco conosciuta?
- In cosa erano particolarmente abili gli Ittiti?
- In quanti e quali periodi è stata divisa la storia del popolo ittita?
- Qual è stata l'invenzione più importante per la storia degli Ittiti e per quella dei popoli a venire?
- Approfondisci anche le altre informazioni già ricostruite a partire dal libro (dove (da dove provenivano e dove si sono stanziati), quando, organizzazione sociale, religione, attività economiche, innovazioni)
https://www.storico.org/prime_civilta/ittiti.html
https://www.thewatcherpost.it/cultura/turchia-ittiti-camera/
http://easyhistoryblog.altervista.org/riassunto-ittiti/
https://www.storiologia.it/universale/orien/cap09c.htm
Evaluation
Ogni gruppo sarà valutato per:
- capacità di collaborare e partecipare in modo attivo e responsabile alla ricerca;
- correttezza delle informazioni reperite e coerenza con le domande;
- completezza delle informazioni e arricchimento delle conoscenze già studiate dal libro;
- produzione di una mappa generale della civiltà assegnata chiara, completa, ordinata ed esteticamente creativa ed efficace.
Ogni bambino/bambina sarà valutato/a per:
- contributo personale dato nel gruppo;
- responsabilità dimostrata nel lavoro;
- capacità di collaborare e mediare;
- abilità di lettura, comprensione e sintesi delle conoscenze.
Conclusion
Ognuno può lasciare il suo riscontro a questa attività, rispondendo al questionario qui sotto:
https://forms.gle/TP7Y7fc8pUA99DfK9