Introduction
الصدق قيمة عظيمة تساعدنا أن نعيش بسلام مع أنفسنا ومع الآخرين.
في هذه الرحلة ستتعلم لماذا يجب أن نكون صادقين، وكيف يؤثر الصدق على علاقاتنا، وما النتائج التي تحدث عندما نختار قول الحقيقة أو الكذب.
ستبحث، تكتشف، وتشارك أفكارك بطريقة ممتعة!
Task
سيقوم كل طالب بعمل مطوية/عرض صغير/ملصق يوضح فيه:
1. معنى الصدق.
2. مواقف يومية يمكن فيها تطبيق الصدق.
3. فوائد الصدق.
4. قصة قصيرة أو مثال من حياته عن موقف كان فيه صادقًا.
في نهاية الرحلة، سيعرض كل طالب عمله أمام زملائه
Process
الخطوة 1: شاهد فيديو قصير أو استمع لقصة عن الصدق (تختارها المعلمة).
الخطوة 2: اجمع المعلومات من المصادر التي توفرها المعلمة مثل:
• قصة “الولد الذي كذب”
• صور تعبر عن الصدق
• نصوص قصيرة حول فضائل الصدق
الخطوة 3: ناقش مع زملائك:
• لماذا نكذب أحيانًا؟
• ماذا يحدث عندما نكذب؟
• كيف يساعدنا الصدق على النجاح؟
الخطوة 4: صمّم عملك (مطوية – لوحة – عرض بوربوينت – قصة مصورة).
الخطوة 5: قدّم عملك للصف واشرحه بطريقة مبسطة.
Evaluation
أولًا: تقييم أداء الطالب (من 20 درجة)
1) المحتوى المعرفي (5 درجات)
• 5: يشرح معنى الصدق بدقة ويعطي معلومات واضحة.
• 4: يشرح معنى الصدق بشكل جيد.
• 3: يذكر تعريفاً بسيطاً.
• 2: تعريف غير مكتمل.
• 1: لا يستطيع شرح المعنى.
2) الأمثلة الواقعية (5 درجات)
• 5: يذكر 3 مواقف أو أكثر من حياته أو من القصص.
• 4: يذكر موقفين.
• 3: يذكر موقفاً واحداً.
• 2: مثال غير واضح.
• 1: لا يذكر أي مثال.
3) الإبداع في العمل (5 درجات)
• 5: عمل مبتكر يشمل رسومات/ألوان/تنسيق جذاب.
• 4: عمل جيد ومنظم.
• 3: عمل بسيط.
• 2: جهد قليل.
• 1: عمل غير مكتمل.
4) مهارة العرض والتحدث (5 درجات)
• 5: يتحدث بوضوح وثقة ويشرح عمله بإتقان.
• 4: يتحدث بشكل جيد مع بعض التردد.
• 3: يحتاج لدعم بسيط أثناء العرض.
• 2: تردد كبير وصعوبة بالشرح.
• 1: لم يستطع العرض
ثانيًا: تقييم السلوك القيمي (من 10 درجات)
(تقييم يُنفّذ من خلال ملاحظة المعلمة خلال الأسبوع)
1) الالتزام بالصدق في التعامل (5 درجات)
• 5: دائم الالتزام بالصدق.
• 4: أغلب المواقف صادقة.
• 3: أحيانًا يكذب.
• 2: كثيرًا ما يكذب.
• 1: دائم الكذب.
2) التعاون والاحترام (5 درجات)
• 5: يتعاون ويحترم آراء الآخرين.
• 4: تعاون جيد.
• 3: تعاون متوسط.
• 2: تعاون ضعيف.
• 1: لا يتعاون.
⸻
ثالثًا: مجموع الدرجات
• من 25–30: ممتاز
• من 20–24: جيد جدًا
• من 15–19: جيد
• أقل من 15: يحتاج دعم ومتابعة
Conclusion
الصدق ليس كلمة نقولها فقط، بل سلوك نعيشه كل يوم.
عندما نختار أن نكون صادقين، نصنع لأنفسنا اسماً طيباً ونحصل على احترام الناس ومحبتهم.
تذكّر دائمًا: الصدق منجاة.
Credits
شكراً لكل طالب بذل جهداً في هذه الرحلة الممتعة، ولكل من ساهم في التعاون والمشاركة.
شكر خاص للمعلمة التي دعمتكم ووفّرت لكم مصادر التعلم والتشجيع.
Teacher Page
هدف الرحلة:
ترسيخ قيمة الصدق لدى الأطفال وربطها بسلوكيات حياتية يومية.
الفئة المستهدفة:
مرحلة رياض الأطفال أو الصفوف الأولى.
نواتج التعلم:
• أن يعرّف الطالب قيمة الصدق.
• أن يميّز بين السلوك الصادق وغير الصادق.
• أن يطبّق الصدق في المواقف اليومية.
• أن يعبر عن القيمة بطريقة فنية أو نصية.
دور المعلم:
• توفير المصادر (قصص – صور – فيديو).
• توجيه النقاش داخل المجموعات.
• متابعة عملية تنفيذ المهام.
• تقييم الطلاب وفق جدول التقييم المحدد.