¿Quién es el Autor? 

Introduction

Quién es el autor? - Arterias y Venas  ▷ Como escribir una biografía de autor

Aprender un poco sobre la vida del autor puede ayudarte a entender pensamientos, frases, historia, contexto, y mucho más antes de leer una obra literaria. Cada autor posee una forma única y especial de contemplar la vida y de plasmarla en su escritura.

Aquí  vas a tener la oportunidad de investigar y aprender sobre un autor, su vida y sus obras.

Task

Sinestesia: Lo literario: El autor, el escritor, el narrador y el lector.

TASK

En este proyecto vas a investigar sobre la vida y las obras de un autor Latinoamericano famoso. Luego, participarás en la creación de un BLOG dónde compartirás lo que aprendiste sobre la vida y las obras del autor seleccionado.'

Hay que recordar que existen tres tipos de estilos literarios principales: la narrativa, la lírica y la dramática. Esto hay que tenerlo en cuenta al momento de elegir el autor.

Ve los pasos a seguir en la seccion de " Proceso" 

Process

PASOS PARA SEGUIR ADELANTE CON TU NEGOCIO – Economic Growth Business Incubator

PASO 1

Estos son unos de los autores latinoamericanos más famosos de todos los tiempos. Escoge uno de tu interés para elaborar tu proyecto.

  1. Gabriel García Márquez
  2. Pablo Neruda
  3. Isabel Allende
  4. Mario Vargas Llosa
  5. Jorge Luis Borges
  6. Julio Cortázar
  7. Gabriela Mistral
  8. Octavio Paz
  9. Mario Benedetti
  10. Carlos Fuentes

PASO 2

Utiliza los siguientes enlaces para empezar a recopilar información. Expande tu propia búsqueda en una biblioteca y/o en el internet.

         Recursos: 

PASO 3

En un documento de Google, contesta cada pregunta usando  tus propias palabras e interpretación.

  • La Vida del Autor. Mientras investigas al autor seleccionado, debes intentar encontrar las respuestas a estas preguntas e incorporarlas en tu trabajo final.

  1. ¿Dónde y cuándo nació?
  2. ¿Tuvo un mentor o una persona clave en su vida?
  3. ¿Cuáles experiencias impactantes tuvo en su vida?
  4. ¿Qué obstáculos tuvo que superar?
  5. ¿Cómo fue su educación ? ¿Cuál fue el mayor nivel que alcanzó?
  6. ¿Cuáles fueron algunos de sus trabajos antes de convertirse en escritor?
  7. ¿Qué tiene de especial su estilo de escritura?
  8. ¿Por qué se le considera un autor importante?
  9. ¿Cuáles son sus obras más importantes? ¿Por qué?
  10. ¿Qué premios ha ganado?

  • La Obra del Autor:

  1. ¿Cuál es el estilo de escritura literaria del autor (narrativa, lírica, dramática)?
  2. Nombra algunas de sus obras literarias más famosas.
  3. Describe los temas y las características principales de una de sus obras.

PASO 4

  • Blog. Una vez que tengas toda la infomación recopilada en el Google Doc. haz lo siguiente:

  1. Prepara el guión que vas a usar en el Blog
  2. Ve a este Blog : https://espablog19131356.wordpress.com/2022/04/08/hello-world/ 
  3. Agrega tu comentario sobre el autor que investigaste. Comparte lo que aprendiste
Evaluation

La evaluación y nota final del proyecto estará basada en los siguiente

 

Strong 

Performance

   10                      9

Meets Expectations

8

Approaching Expectations

7

Below

Expectations

6  

BLOG

Presentational

Postings are clear and contain relevant information and show thorough knowledge of the autor. 

Postings are clear and contain some relevant information and show some knowledge of the autor. 

Postings are not clear and contain limited information and show some knowledge of the autor. 

Postings are NOT clear and does NOT contain relevant information of the autor. 

Language Control

How accurate are my grammar, spelling and punctuation?

Excellent control of appropriate structures; spelling and/or punctuation are consistently accurate.

Good control of appropriate structures; spelling and/or punctuation are mostly accurate.

Inconsistent; partial control of appropriate structures; spelling and/or punctuation are somewhat inaccurate.

Little or no control of appropriate structures; spelling and/or punctuation are consistently inaccurate.

Task completion and topic development

 

How effectively do I complete the task?

Fully addresses and completes task; responds fully and appropriately; cohesive social and cultural references are made.

Appropriately addresses and completes task; generally responds appropriately; cohesive social and cultural references are made.

Addresses and completes task; responds adequately; cohesive social and cultural references are made.

Partially maintains exchange; minimally appropriate; few or no social and cultural references are made.

Organization

Ideas are organized;  sentences are varied and interesting; transitions are used to connect thoughts.

Ideas are mostly organized;  some varied and interesting sentences; transitions are used to connect thoughts.

Ideas are somewhat organized; ideas are shared in a random fashion;  sentences follow a predictable pattern.

Ideas are not organized in a logical manner.; struggle to produce sentences.

Cultural awareness 

Student adds relevant information about the target culture; uses cultural gestures and/or expressions appropriately.

Student refers to relevant information about the target culture; may use cultural gestures and/or expressions appropriately.

Student makes limited or no references to the target culture; may use a cultural gesture or expression.

Student responds only from personal point of view or perspective.
Conclusion

El proyecto final

  • Investigar sobre la vida del autor y sus obras literarias

  • Comentar en el Blog de la clase sobre lo que investigaste y lo que aprendiste