OKULA DAYALI EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

İhtiyaç analizinde ihtiyaçlar nasıl belirlenecek:

 

Paydaşlara Sorulacak sorular? Aşağıdaki soruların çoğu genel ihtiyaç analizinde sorulacak soruları özelleştirip daha somut bilgi alacak şekilde düzenleyelim mi? aşağıdaki linkte 23. sayfadakilere benzer?

http://www.academia.edu/12501512/Syllabus_Design_based_on_Needs_Analysis_Questionnaire

makalelere bakılabilir ihtiyaçların belirlenmesine yönelik sorular oluşturulabilir mi? bakılabilir 

http://blogs.sch.gr/mtzotzou/files/2014/11/62-427-1-PB.pdf

 https://upipasca.wordpress.com/2010/02/19/needs-analysis-in-curriculum-development/

https://www.oecd.org/edu/school/43081350.pdf

http://www.aijcrnet.com/journals/Vol_5_No_1_February_2015/15.pdf

aşağıdaki sorulara daha sonra bakıldığında birçok sorunun çok genel özelleştirilmesi gerektiğini söyleyebiliriz. 

Ödev 1:) Yukarıdakilere benzer kaynaklardan çok fazla soruya da boğmadan bizim yönlendireceğimiz odak sorular bu süreçte seçilebilir belirlenebilir. 

İHTİYAÇ ANALİZİ – ODAK GRUP GÖRÜŞMELERİNDE YÖNELTİLMESİ PLANLANAN SORU LİSTELERİ

·       İDARECİLER için;

-        Mesleki kıdem gerekli  değil

-        Okul temelli program geliştirmeye yönelik düşünceler gerekeli değil

-        Öğrencilerin merkezi programdan İNGİLİZCE özelinde faydalanamadığı düşünülen akademik başarılar

-        Öğrencilerin merkezi programdan edinemediği düşünülen bireysel beceriler

-        Öğrencilerin merkezi programdan edinemediği düşünülen sosyal beceriler

-        Öğrencilerin okula karşı genel tutumlarına ilişkin düşünceler

-        Öğrencilerde sorunlu olduğu düşünülen davranışlar

-        Eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanmasında, uygulanmasında ve değerlendirmesinde kaynak olduğu düşünülen, sosyolojik, psikolojik, fizyolojik problemler

-        Merkezi programın uygulanmasında yaşanıldığı düşünülen eksiklikler

-        Öğretmenlerin merkezi programı uygulamada yaşadığı düşünülen sıkıntılar

-        Öğrencilerin karşılanamadığı düşünülen bireysel ihtiyaçları

-        Öğrencilerin özellikle okul tarafından geliştirilmesi gerektiğine inanılan yönler

-        Öğrencilerin genel olarak okuldan beklentileri

-        Öğretmenlerin genel olarak okuldan beklentileri

-        Velilerin genel olarak okuldan beklentileri

-        Yönetimin idarecilerden okula yönelik beklentileri

-        Sizin genel olarak okulunuzla ilgili beklentileriniz

-        Okulun altyapısına ilişkin sıkıntılar

 

·       ÖĞRETMENLER (İngilizce) için;

-        Mesleki kıdem

-        Okul temelli program geliştirmeye yönelik düşünceler

-        Ders içerisinde uygulamada sıkıntı çekilen alanlar/beceriler/etkinlikler

-        Ders içerisinde isteyerek uygulanmayan alanlar/beceriler/etkinlikler ve nedeni

-        Öğretim sürecinde karşılaşılan problemler

-        Okulun altyapısına ilişkin eksikliklerden kaynaklanan uygulama/öğretim sıkıntıları

-        Eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanmasında, uygulanmasında ve değerlendirmesinde kaynak olduğu düşünülen, sosyolojik, psikolojik, fizyolojik problemler

-        Genel itibari ile takip edilen öğretim akışı

-        Öğrencilerin özellikle geliştirmekte sıkıntı yaşadığı düşünülen beceriler

-        Öğrencilerin genel İngilizce başarıları

-        Kullanılan ders kitabına ilişkin görüşler

-        Öğretim programına ilişkin görüşler

-        Genel olarak beklentileri

-        İdarecilerden beklentiler

-        Öğrencilerden beklentiler

-        Velilerden beklentiler

-        Kendilerini yetersiz hissettikleri alanlar ve nedenleri

 

·       ÖĞRENCİELR için;

-        Genel olarak okuldan beklentileri

-        Genel olarak İngilizce dersinden beklentileri

-        Genel olarak öğretmenlerinden beklentileri

-        Genel olarak ailelerinden beklentileri

-        Okul içerisinde eksik olduğunu düşündükleri fiziksel özellikler

-        Genel olarak İngilizce dersinde kendilerini yetersiz hissettikleri alanlar/beceriler

-        Daha sık içinde bulunmak istedikleri etkinlik türleri ve nedenleri

-        Kendilerini daha iyi hissettiklerini düşündükleri öğretim uygulamaları

-        Ders saatine ilişkin görüşleri

-        Okula yönelik genel istekleri

-        Okula yönelik genel olarak ne hissettikleri

-        Ders kitabına ilişkin görüşleri

-        Serbest zamanlarda içinde bulunmayı sevdikleri etkinlikler

-        Okul dışında katıldıkları faaliyetler

 

·       VELİLER için;

-        Genel olarak okuldan beklentileri

-        Genel olarak öğretmenlerden beklentileri

-        Genel olarak çocuklarından beklentileri

-        Okula yönelik değerlendirmeleri

-        Okulun yetersiz kaldığını düşündükleri alanlar/uygulamalar

-        Öğretmenlerin yetersiz kaldığını düşündükleri alanlar/uygulamalar

-        Öğrencilerin yetersiz kaldığını düşündükleri alanlar/uygulamalar

-        Kendilerinin yetersiz kaldıklarını düşündükleri alanlar/uygulamalar

-        Okulun işlevselliğine yönelik genel görüşler

-        Okulda uygulanmasını istedikleri ekstra etkinlikler

-        Okulun gereğinden fazla yaptığını düşündükleri uygulamalar

-        Çocuklarının gelecekte yönelmesini istedikleri mesleki alanlar

-        Evde yürütülen etkinlikler

-        İngilizce ders kitabına ilişkin görüşler

-        İngilizce dersine yönelik çocuklarına ne derece yardım edebildikleri

-        Merkezi eğitim-öğretim planlamalarının, uygulamalarının ve değerlendirilmelerinin eksik kalan yönlerine ilişkin görüşler