Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Καλώς ήλθατε στο μάθημα WebQuest για τον Πελοποννησιακό Πόλεμο. Σε αυτό το μάθημα, θα εξερευνήσουμε τις αιτίες, τις φάσεις και τις συνέπειες αυτού του ιστορικού συμβάντος που σημάδεψε την αρχαία ελληνική ιστορία. Κάθε ομάδα θα αναλάβει έναν ρόλο και θα ερευνήσει τις σχετικές πληροφορίες για να παρουσιάσει την άποψή της.

Εκτέλεση:

1. Ερευνήστε τις πληροφορίες σας σε αξιόπιστες πηγές και συγκεντρώστε τα δεδομένα σας.
2. Δημιουργήστε ένα κείμενο με την ομάδα σας, που θα περιλαμβάνει τα σημαντικότερα στοιχεία που ανακαλύψατε και τις απαντήσεις στις ερωτήσεις.
3. Παρουσιάστε το κείμενό σας στο υπόλοιπο της τάξης.

 

Ομάδα 1

Είστε ιστορικός αναλυτής και γράφετε ένα κείμενο για τις αιτίες που οδήγησαν στο ξέσπασμα του Πελοποννησιακού Πολέμου.

Ηλεκτρονικές Διευθύνσεις

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%A0%CF%8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82

Ηλεκτρονικό σχολικό εγχειρίδιο

• http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2290/Istoria_A-Gymnasiou_html-empl/index_06_01.html

• Παράθεμα

  Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ Έδιωξαν, λοιπόν, το Μελήσιππο χωρίς να τον ακούσουν και διέταξαν να βγει αυθημερόν από τα σύνορα της Αττικής. Πρόσθεσαν ότι από τότε κι ύστερα θα μπορούν οι Λακεδαιμόνιοι, αν θέλουν, να στέλνουν πρέσβεις μόνο αν αποσυρθούν στο έδαφός τους. Έστειλαν και φρουρούς με τον Μελήσιππο, ώστε να μην επικοινωνήσει με κανέναν. Όταν έφθασε στα σύνορα κι έπρεπε να χωριστεί απ’ τους συνοδούς, πριν ξεκινήσει, γύρισε και είπε τα λίγα αυτά λόγια: «Η μέρα η σημερινή είναι αρχή μεγάλων κακών για τους Έλληνες». Όταν έφτασε στο στρατόπεδο και ο Αρχίδαμος έμαθε ότι οι Αθηναίοι δεν είχαν καμία πρόθεση να φανούν υποχωρητικοί, σήκωσε το στρατόπεδο και προχώρησε στο έδαφός τους. Θουκυδίδης, Ιστορία, Β, 12 (μετ. Άγγ. Βλάχου

   

 

Ομάδα 2

Είστε ιστορικός και γράφετε ένα κείμενο για τις φάσεις του Πελοποννησιακού Πολέμου.

Ηλεκτρονικές Διευθύνσεις

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%A0%CF%8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82

Ηλεκτρονικό σχολικό εγχειρίδιο

• http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2290/Istoria_A-Gymnasiou_html-empl/index_06_01.html

   

Ομάδα 3

• Είστε δημοσιογράφοι και γράφετε ένα άρθρο για τα σημαντικά γεγονότα του Πελοποννησιακού Πολέμου.

Ηλεκτρονικές Διευθύνσεις

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%A0%CF%8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82

• http://reader.ekt.gr/bookReader/show/index.php?lib=EDULLL&item=261&bitstream=261_03#page/12/mode/2up

Ηλεκτρονικό σχολικό εγχειρίδιο

• http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2290/Istoria_A-Gymnasiou_html-empl/index_06_01.html

• Παράθεμα

 

 

ΟΙ ΑΘΗΝΑΙΟΙ, ΜΕ ΘΛΙΨΗ, ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΠΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΓΡΟΥΣ ΤΟΥΣ Οι Αθηναίοι, λοιπόν, είχαν ζήσει για πολλούς αιώνες στην ύπαιθρο, σε αυτόνομους οικισμούς. Αλλά και όταν ακόμη οργανώθηκαν σε μία μόνη πολιτεία, εξακολούθησαν, και οι παλιότεροι και οι νεότεροι, μέχρι του πολέμου αυτού να ζουν στην ύπαιθρο, όπου και είχαν γεννηθεί. Γι’ αυτό και δυσφορούσαν με την μετοικεσία αυτή και, μάλιστα, επειδή μόνον τους τελευταίους καιρούς είχαν συνέλθει από τις ζημιές που είχαν πάθει στα μηδικά. Με θλίψη βαριά εγκαταλείπαν τα σπίτια τους και τους ναούς τους που ήσαν, από τα αρχαία χρόνια, πατροπαράδοτη κληρονομιά τους κι έπρεπε τώρα ν’ αλλάξουν τρόπο ζωής. Είχαν ο καθένας το αίσθημα ότι εγκατέλειπε την πραγματική του πατρίδα. Θουκυδίδης, Ιστορία, Β, 16 (μετ. Άγγ. Βλάχου)

 

 

Ομάδα 4

Είστε δημοσιογράφος και γράφετε ένα κείμενο για τους στρατηγούς του Πελοποννησιακού Πολέμου.

Ηλεκτρονικές Διευθύνσεις

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%A0%CF%8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CE%B3%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1:%CE%A0%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AD%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CF%8D_%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%AD%CE%BC%CE%BF%CF%85

Ηλεκτρονικό σχολικό εγχειρίδιο

• http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2290/Istoria_A-Gymnasiou_html-empl/index_06_01.html

 

 

 

 

Ομάδα 5

Είστε πολιτικός αναλυτής και γράφετε ένα κείμενο για τη Συμφωνία του Νικία.

Ηλεκτρονικές Διευθύνσεις

• https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%A0%CF%8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82

• http://reader.ekt.gr/bookReader/show/index.php?lib=EDULLL&item=261&bitstream=261_03#page/12/mode/2up

Ηλεκτρονικό σχολικό εγχειρίδιο

• http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2290/Istoria_A-Gymnasiou_html-empl/index_06_01.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΚΟΥΙΖ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

https://quizizz.com/join?gc=79099936

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

• Να κατανοήσουν οι μαθητές τις αιτίες και τις συνέπειες του Πελοποννησιακού Πολέμου.
• Να ερμηνεύσουν ιστορικές πηγές και να αξιολογήσουν ιστορικά γεγονότα.
• Να συνεργαστούν ομαδικά και να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και επικοινωνίας.

ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΥΑ- ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ