WebQuest A: Wo entsteht Müll – und wie wird er global verteilt?

Introduction

1. Einleitung – Das Problem

Du wirfst deinen Müll zu Hause weg – und damit ist er aus deinem Blickfeld verschwunden. Aber ist er damit wirklich „weg“? Müll scheint auf den ersten Blick ein lokales Problem zu sein: Wir werfen ihn zu Hause weg, die Müllabfuhr holt ihn ab – fertig.

Doch ein großer Teil des Abfalls wird international gehandelt und über weite Distanzen transportiert. Dadurch entstehen globale Müllströme, die Länder unterschiedlich stark betreffen.

In diesem WebQuest untersucht ihr, wo Müll entsteht, wohin er gelangt und warum sich bestimmte Länder oder Regionen zu „Müll-Hotspots“ entwickeln.

Task

2. Eure Aufgabe

Ihr seid Expert:innen für die räumliche Entwicklung von Mülltourismus und werdet von der WTO beauftragt, einen Bericht zu verfassen,

  • wo weltweit besonders viel/wenig Müll entsteht
  • wo weltweit viel/wenig Müll importiert wird
  • wie Müll global räumlich verteilt wird
  • warum diese Verteilung so ist

Am Ende sollt ihr eure Ergebnisse anderen Gruppen verständlich präsentieren können.

Kompetenzziel

Ihr könnt

  • globale Muster der Müllproduktion und -verteilung beschreiben,
  • räumliche Zusammenhänge des Mülltourismus analysieren und erklären,
  • die Rolle von Maßstabsebenen beurteilen und reflektieren.

 

3. Arbeitsweise

  • Ihr nutzt die gemeinsame Link-Sammlung.
  • Ihr müsst nicht alle Links verwenden.
  • Ihr dürft zusätzliche Quellen nutzen (Nachrichten, Karten, Grafiken etc.).
  • Jede Information muss mit einer Quelle belegt sein.
  • Ziel ist Verstehen, Begründen und Beurteilen, nicht möglichst viel Material (mehr Material kann aber dennoch helfen, mehr herauszufinden)
Process

4. Arbeitsaufträge

1)    Wo entsteht weltweit besonders viel Müll?

Aufgabe: Verschafft euch einen Überblick über die Müllproduktion weltweit.

Welche Länder produzieren besonders viel Müll insgesamt/pro Kopf? Gibt es Unterschiede zwischen Industrie- und Schwellenländern?

a)     Ermittelt drei Länder, die weltweit besonders viel/wenig Müll produzieren. Beachtet pro Kopf/absolut.

b)     Ordnet diese Länder grob in globale Zusammenhänge ein (z. B. Industrieländer, Schwellenländer, „Globaler Norden / Süden“). Analysiert die räumlichen Muster, die sich dabei ergeben (Wo auf der Welt sind welche Tendenzen festzustellen?)

c)      Begründet, warum gerade diese Länder hohe/niedrige Müllmengen aufweisen.

(z. B. Konsum, Wohlstand, Bevölkerungszahl, Wirtschaftsweise)

 

2)    Wohin wandert der Müll?

Aufgabe: Untersucht die räumliche Verteilung von Müllströmen.

a)     Analysiert mithilfe von Karten, Grafiken oder anderen Darstellungen die internationalen Müllströme.

b)     Beschreibt zwei konkrete Müllrouten. Ordnet die beteiligten Länder als Müll exportierend bzw. importierend ein.

 

3)    Warum entstehen bestimmte „Müllräume“?

Aufgabe: Erklärt, warum Müll nicht gleichmäßig verteilt ist, sondern sich in bestimmten Regionen konzentriert.

a)     Beurteilt, warum Müll nicht gleichmäßig verteilt ist. Setzt Müllproduktion und Müllhandel in Beziehung zueinander, geht dabei auf Faktoren ein (z.B. wirtschaftliche, politische, ökologische) und vergleicht dabei die Rolle des Globalen Nordens und des Globalen Südens.

b)     Beurteilt, inwiefern Mülltourismus als Folge der Globalisierung verstanden werden kann.

c)      Nehmt Stellung zu folgender Aussage und begründet eure Position mit euren bisherigen Ergebnissen: „Müll ist kein zufälliges Nebenprodukt, sondern Ausdruck globaler Macht- und Ungleichheitsverhältnisse.“

 

5. Transfer

a)     Diskutiert, was mit eurem Müll aus eurem Alltag geschieht. Was denkt ihr, wird lokal, was global verarbeitet und wie? Was passiert mit Müll, der nicht im eigenen Land entsorgt wird?

b)     Bewertet, inwiefern individuelles Konsumverhalten globale Müllströme beeinflussen kann.

c)      Diskutiert für euch interessante Aspekte. Was war (nicht) neu? Was hat euch überrascht? Welche neue(n) Erkenntnis(se) fandet ihr am interessantesten?

Conclusion

6. Ergebnis – Vorbereitung auf die Expert:innenrunde

Fasst eure Ergebnisse zusammen und erschließt daraus drei zentrale Aussagen, die ihr anderen Gruppen verständlich erklären könnt.

Credits

1. Globale Müllproduktion & Mengenentwicklung

 

2. Internationaler Müllhandel & Exportströme

 

3. Politik, Regulierung & Machtverhältnisse

 

4. Soziale & ökologische Folgen des Müllhandels

 

5. Wirtschaftliche Bedeutung & Zukunft der Abfallwirtschaft