Introduction
اليوم يا أصدقائي سننطلق في رحلة ممتعة نستكشف فيها كيف نحافظ على نظافتنا ونظافة بيئتنا، ونصبح أبطال النظافة في الروضة والبيت.
Task
:- يقوم الاطفال بثلاث مهام بسيطة
التعرف على ادوات النظافه «
عرفه سلوكيات صحيحه والخاطئه في النظافه «
تنفيذ الإجراءات العملية لغسل اليدين بطريقة صحيحة.«
Process
الخطوة 1: التهيئة (5 صباحا)
عرض صورة نظيفة للطفل وغير نظيفة.
سؤال الأطفال: "مين فيهم شكله أحسن؟ وليه؟"
الخطوة 2: تقديم المحتوى (5 دقائق)
مشاهدة فيديو لغسل اليدين القصير.
مناقشة الأدوات المستخدمة في التنظيف.
الخطوة 3: أنشطة “خمن الأداة” (5 صباحا)
يُصنع المعلّم أداة منظفة.
يسأل من الطفل أسماء وظائفها.
مثال: "دي فرشاة الأسنان…تستخدمها إمتى؟"
الخطوة 4: أنشطة بطاقات السلوك (7 صباحا)
توزيع البطاقات (✔ / ✖).
عرض صور جنيات.
يلجأ الطفل ✔ إذا كان نظيفًا، و✖ إذا كان خطأً.
الخطوة 5: تجربة عملية غسل اليدين (7 دقائق)
يطلب من جميع الأطفال تنفيذ الخطوات:
1. فتح وي
2. وضع
3. فرك يديك بسهولة
4. عجز ظهر المكافأة
5. تنظيف القطعة
6. زيادة زيادة
7.
الخطوة 6: التقييم (5 دقائق)
استخدام البطاقة تقييم بسيط يعتمد على:
✔ التعرف على الأدوات
✔ تنميه السلوك الصحي
✔ القدرة على غسل اليدين
✔ المشاركة والانتباه
Evaluation
يُساهم في إسهام الطفل في الشكر على:
✔ نظافة الأدوات
✔ البدء في التدريب بين السلوكيات السيئة
✔تطبيقه لغسل اليدين عملياً
✔ تعهده بالدخول إلى نظافة الروضة
Conclusion
نهاية طائرة… أصبحنا الآن ابطال النظافة!
تعلمنا كيف نحافظ على جسمنا وبيئتنا ونساعد أصدقاءنا أن نكون دائمًا دائمًا وجميلًا.
Credits
Teacher Page
✔ تفاصيل الفئة:
أطفال الروضة (KG1 - KG2)
✔ المدة الزمنية:
من 25 إلى 35
✔ القدرة التعليمية:
أن تتميز بأدوات تنظيف الأطفال الأساسية.
أن يتخلصوا من الفيروسات الصحيحة والخاطئة.
أن يطب غسل اليدين بطريقة صحيحة.
أن يحصل الطفل على اتجاه إيجابي نحو التقليل من نظافة جسمه وبيئته.
✔ المواد المطلوبة:
صور أدوات نظيفة
فيديو لغسل اليدين
بطاقات الدخول (صح/ خطأ)
حقائق وحقون
مناديل
ورقة تقييم بسيطة