Introduction
تعتبر فترة البطالمة والرومان مرحلة مهمة في تاريخ مصر، حيث شهدت تطور الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية. في هذا الدرس، سيطلع التلاميذ أولاً على محتوى الدرس من خلال فيديوهات ونصوص رقمية قبل الحصة، ثم يستخدمون وقت الصف لتطبيق ما تعلموه من خلال أنشطة تفاعلية مثل المقارنة بين الحضارتين وإعداد خرائط ذهنية، مما ينمي مهارات البحث والتفكير النقدي والعمل الجماعى
Task
يقوم التلاميذ بالعمل في مجموعات لإكمال رحلة معرفية تفاعلية حول مصر في عصري البطالمة والرومان، بهدف فهم مظاهر الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية في كل عصر، ومقارنة الحضارتين.
خطوات المهمة
1. الاطلاع على محتوى الدرس مسبقًا عبر الفيديوهات والنصوص الرقمية التي يحددها المعلم.
https://youtu.be/3pA30UIo92g?feature=shared
2. تقسيم الطلاب إلى مجموعات، وتكليف كل مجموعة ببحث أحد الجوانب التالية:
النظام السياسي والحكام.
الإنجازات العلمية والفنية والمعمارية.
الحياة الاجتماعية والاقتصادية.
3. إعداد بطاقة معلومات أو خريطة ذهنية تلخص أهم ما توصلت إليه المجموعة.
4. تقديم النتائج في الصف عبر عرض شفهي قصير أو لوحة عرض.
5. مناقشة أوجه الشبه والاختلاف بين عصر البطالمة وعصر الرومان
Process
لإتمام المهمة بنجاح، يتبع التلاميذ الخطوات التالية:
1. الاطلاع المسبق على المحتوى
يشاهد الطلاب الفيديوهات والنصوص الرقمية قبل الحصة
https://youtu.be/GzQ4bZ2WRWQ?feature=shared
https://youtu.be/VWq4eHvTRHA?si=nANATlYet9zaBkHe
يدون كل طالب الملاحظات المهمة التي تساعده في البحث الجماعي
2. تشكيل المجموعات
تقسيم الطلاب إلى مجموعات (4–5 طلاب).
يتم توزيع الأدوار داخل كل مجموعة: قارئ، باحث، كاتب، ومقدم العرض
3. البحث والتحليل
تستخدم كل مجموعة المصادر الرقمية لجمع المعلومات حول الجانب المخصص لها
النظام السياسي والحكام
الإنجازات العلمية والفنية والمعمارية
الحياة الاجتماعية والاقتصادية
4. إعداد المنتج النهائي
تجمع المعلومات بطريقة منظمة لإعداد
بطاقة معلومات أو خريطة ذهنية تلخص أبرز النقاط.
يمكن إضافة الصور والرسوم لتوضيح الأفكار
5. العرض والمناقشة
تقدم كل مجموعة نتائجها في الصف عبر عرض شفهي قصير أو لوحة عرض.
يناقش باقي الطلاب الفروق والتشابهات بين عصري البطالمة والرومان.
6. التقويم الذاتي والجماعي
يقيم الطلاب أنفسهم وزملاءهم على مستوى التعاون والدقة والتنظيم.
يستخدم المعلم Rubric لتقييم دقة المعلومات، وضوح العرض، والتعاون داخل المجموعة
Evaluation
مناقشة عامه حول اوجه الشبه والاختلاف بين عصرى البطالمه والرومان
اذكر احد انجازات الرومان فى مصر
Conclusion
في ختام هذا الدرس، سيكون القادة قد ساهموا في أهم مظاهر الحياة في مصر خلال الجهد التاريخي والروماني، من حيث السياسة، الاقتصاد، الحياة الاجتماعية، والإنجازات الثقافية والمعمارية. ومن خلال التعلم المسبق عبر الفيديوهات والنصوص الرقمية، واستخدام التفاعلية الصف داخل، اكتساب مهارات الطلاب في البحث، التحليل، العمل الجماعي، والتفكير النقدي. كما تمكنوا من الخروج بين الحضارتين وفهم تأثير كل عصر على تاريخ مصر وحضارتها العريقة
Credits
اتوجه بالشكر لجميع المصادر التعليمية الرقمية والمرئية التي ساعدت في إعداد هذا الدرس باستخدام استراتيجية تعليم القلوب وWebQuest، ومن أهمها:
فيديوهات للصف الأول الابتدائي حول الدفعالمة والرومان على موقع يوتيوب.
نصوص ومقالات مبسطة عن الحياة الاقتصادية والاجتماعية في مصر القديمة.
مواقع موثوقة للأطفال مثل Ducksters وHistory for Kids.
الذين شاركوا بفاعلية في جمع المعلومات وتحليلها وتنظيمها فيما يتعلق بالتفاعلات التفاعلية
Teacher Page
عنوان الدرس: مصر في الدفع بالمة والرومان
الصف: الأول الابتدائي
الاستراتيجية: التعليم المقلوب + WebQues
أهداف الدرس
تنمية مهارات البحث والقصاء لدى الطلاب
تدريب على تحليل المعلومات وليس مجرد حفظها.
التفكير النقدي الجماعي
معرفة الفروق الأساسية بين الدفعالمة والرومان وأهم إنجازاتهم
استخدام الهدف الرقمي بطريقة آمنة ومنظمة
متطلبات التنفيذ
معمل حاسب الى
إنترنت أو تحميل المحتوى لي
فيديوهات ونصوص تعليمية للصف الخامس.
أوراق العمل، بطاقات المعلومات
تقسيم المشاركين إلى مجموعات توازن (4 – 5 طلاب) مختلفة: قارئ، باحث، مقدم العرض.
توفير الروابط الرقمية والمصادر الصحيحة للدرس.
تتبع عمل المجموعات لدعمها عند الحاجة تبرع بالإجابات الجاهزة.
يجب أن يرحب بالخطوات التالية (العملية).
تقييم أعمال الطلاب باستخدام نموذج محدد وواضح.
تشجيع النقاش واستخراج الشبه والاختلاف بين الحضارتين.
مهام محددة
جمع المعلومات حول الجانب المخصص لكل مجموعة
النظام السياسي والحكام.
الإنجازات العلمية والفنية والمعمارية.
الحياة الاجتماعية والثقافية.
تحليل المعلومات أهم النقاط
إعداد معلومات البطاقة
تقديم عرض الشفهي أو لوحة العرض أمام الزملاء
تقييمات
توجيهات لاستخدام كلمات رئيسية مبسطة: (حكام – إنجازات – حياة اجتماعية – اقتصاد – صدمات – زراعة).
كتب من اللغة والمستوى العمري.
تشجيع كل طالب على المشاركة ولو دور بسيط.
تخصيص وقت للمناقشة لتتعمق في التفكير
الهدف الرقمي
1. فيديو: مصر ضد البطالمة والرومان للصّف الخامس
https://youtu.be/VWq4eHvTRHA?si=3kJMjtOsjS-G6FEq
2. فيديو: درس مصر في الدفع بالمة والرومان | الصف الخامس
https://youtu.be/3pA30UIo92g?feature=shared
3.