Introduction
Imagina un mundo en el que los combustibles fósiles ya no estén disponibles. ¿Cómo alimentaremos nuestros hogares, escuelas y trabajos? Tu misión es convertirte en un experto en explorar diferentes herramientas de información y comunicación sostenibles. Investigarás, analizarás y presentarás tus hallazgos para ayudar a decidir qué herramienta es la mejor para un consumo de papel responsable.
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Task
Trabajarás en grupos 4 docentes. Cada grupo investigará una de las herramientas sostenibles que se relacionan a continuación y creará una presentación para convencer a otros de por qué su herramienta sostenible es la mejor solución para un futuro sostenible.
Para empezar, aquí tienes las herramientas sostenibles a explorar como alternativa para un consumo responsable de papel en diferentes contextos:
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Gestión digital de documentos para almacenamiento: Aplicaciones como Microsoft OneDrive, Google Drive o Dropbox. Esto no solo ahorra papel, sino que reduce las emisiones asociadas con el transporte de documentos físicos.
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Plataformas educativas de educación en línea y de colaboración: Microsoft Teams, Google Classroom, Moodle facilitan la gestión de tareas, clases y evaluaciones sin depender del papel. Estas plataformas también permiten que los materiales sean accesibles en cualquier momento, desde cualquier lugar.
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Sistemas de impresión ecológicos: Impresoras que usan papel reciclado o sistemas que promueven la impresión responsable. Impresoras ecológicas y papel reciclado. Si la impresión es inevitable, elige impresoras con certificación ecológica y utiliza papel reciclado o elaborado con fibras sostenibles.
Process
Paso 1: Asignar roles.
- Cada miembro del equipo tendrá un rol específico:
- Investigador: Encuentra información sobre cómo funciona la herramienta digital sostenible elegida por tu grupo.
- Economista: Investiga los costos y beneficios de la herramienta.
- Ambientalista: Examina el impacto ambiental de la fuente de energía que se utiliza para tu herramienta digital.
- Presentador: Prepara la presentación final.
Paso 2: Investiga tu herramienta y su relación con la fuente de energía que necesita para su funcionamiento.
Utilice los sitios web del apartado Recursos:
Preguntas orientadoras:
- ¿Cómo funciona su fuente de energía?
- ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
- ¿Cuáles son los costos de usar esta fuente de energía?
- ¿Cómo impacta en el medio ambiente?
- ¿Dónde se utiliza habitualmente esta fuente de energía?
Paso 3: Crear una presentación
Tu grupo creará un Google Slides, PowerPoint o un póster o canva con lo siguiente:
- Diapositiva de título: Nombre de la herramienta sostenible alternativa al uso de papel y miembros del grupo.
- Cómo funciona: Explicación con diagramas o imágenes.
- Pros y contras: Una tabla comparativa.
- Impacto en el Medio Ambiente: Efectos positivos y negativos.
- Por qué es la mejor opción: El argumento de su grupo.
- Dato curioso: Un dato interesante o sorprendente sobre tu herramienta.
Paso 4: Presentar a la clase
Cada grupo presentará su trabajo en 5-7 minutos. Cada grupo votará qué herramienta creen que es la más sostenible.
Evaluation
Criterios para definir la mejor herramienta
| Criterio | Nivel 1 (Bajo) | Nivel 2 (Medio) | Nivel 3 (Alto) |
|---|---|---|---|
| Impacto Ambiental | Ahorro insignificante de papel, pocos esfuerzos por la sostenibilidad de recursos. | Ahorro moderado de papel, utiliza algunos materiales sostenibles. | Ahorro significativo de papel, completamente sostenible en su enfoque hacia los recursos. |
| Accesibilidad | Difícil de usar, requiere costos elevados o no está ampliamente disponible para hogares y escuelas. | Moderadamente fácil de usar y relativamente asequible. | Muy fácil de usar, ampliamente accesible y asequible para hogares, escuelas y trabajos. |
| Adaptabilidad | Sólo funciona en entornos limitados; no es viable para todos los contextos (educación, oficina, etc.). | Se puede implementar en ciertos contextos, pero tiene limitaciones significativas. | Altamente adaptable, funciona perfectamente en múltiples entornos como educación, oficina y hogar. |
| Costos Operativos | Costos continuos elevados, difícil de mantener económicamente a largo plazo. | Costos operativos moderados; requiere algo de inversión adicional para su funcionamiento continuo. | Costos operativos bajos, rentable y sostenible financieramente a largo plazo. |
Criterios para valorar el trabajo en grupo
| Criterio | Nivel 1 (Bajo) | Nivel 2 (Medio) | Nivel 3 (Alto) | Puntaje Máximo |
|---|---|---|---|---|
| Investigación | Fuentes mínimas, poco confiables o no documentadas. | Fuentes adecuadas, con documentación parcial o limitada en precisión. | Fuentes precisas, bien documentadas, variadas y relevantes. | 25 |
| Presentación | Estructura confusa, creatividad limitada y poco compromiso con el tema. | Estructura aceptable, creativa pero con áreas de mejora, nivel moderado de compromiso. | Claridad sobresaliente, altamente creativa y demuestra un fuerte compromiso con el tema. | 25 |
| Trabajo en equipo | Participación desigual, falta de colaboración entre los integrantes del equipo. | Participación moderada, algo desigual, pero con momentos de colaboración efectiva. | Participación igualitaria y una colaboración constante y bien organizada. | 25 |
| Persuasividad | Argumentos débiles o poco convincentes con falta de soporte sólido. | Argumentos moderados, con soporte adecuado pero sin gran impacto persuasivo. | Argumentos sólidos, bien estructurados y persuasivos, respaldados con evidencias claras. | 25 |
| Total | 100 puntos |
Conclusion
Al completar esta WebQuest, has aprendido sobre las herramientas de información alternativas al papel impreso y cómo puede ayudarnos a construir un futuro más sostenible. Las decisiones energéticas que tomemos hoy tendrán un impacto en nuestro planeta para las generaciones venideras. ¿Cuál será tu elección?
Credits
Consumo responsable de papel
Material didáctico para reciclado de papel: https://www.ecoembes.com/es/recicladores-y-recogidas-fuera-del-hogar/recogida-de-residuos-fuera-del-hogar/material-de-concienciacion-para-el-reciclaje
Gestión digital de documentos
Una guía sobre software de gestión documental Microsoft OneDrive, Google Drive y Dropbox.
Plataformas educativas y de colaboración
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Video: Software educativo y plataformas de aprendizaje: Un video que detalla herramientas como Google Classroom: https://youtu.be/iAxIAK0i0DI?si=MQYtQMnjClLNVU1O
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Vídeo: Software Moodle: https://www.youtube.com/watch?v=zW8qUlZH2rA&list=PL5czSbPW0FugtmStT-BLbP4Q6sa7af2hk&index=2
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Tutoriales gestión Séneca: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/aldea/tutoriales
Sistemas de impresión ecológicos
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Manual Color: Información sobre impresión sostenible, incluyendo el uso de papel reciclado y tintas ecológicas.https://www.manualcolor.com/la-impresion-sostenible/
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Vídeo: Universo sostenible. Impresión en 3D
Teacher Page
Página del profesor
- Destinatarios: Docentes de centros educativos
- Materia: Educación Ambiental para la Sostenibilidad
- Objetivos
- Los grupos investigarán y analizarán diferentes tipos de herramientas de comunicación e información sostenibles.
- Los grupos trabajarán en colaboración en equipos para crear una presentación.
- Los grupos desarrollarán pensamiento crítico sobre el consumo excesivo de papel en el centro educativo.
- Tiempo requerido:
- Aproximadamente 2 sesiones formativas.
- Sesión 1: Introducción y asignación de roles e Investigación y creación de presentaciones.
- Sesión 2: Finalización de las presentaciones, Presentaciones y votación de la clase.
- Materiales necesarios:
- Ordenadores o tabletas con acceso a internet.
- Software de presentación (Google Slides, PowerPoint o materiales de creación de carteles).
- Proyector para presentaciones.
- Rúbricas de evaluación.