Introduction
لماذا استخدمت الأعداد الصحيحة؟
استخدمت الأعداد الصحيحة لتمثيل العديد من أنماط حياتنا اليومية، مثل:
*درجة الحرارة: يمكن أن تكون درجة حرارة فوق الصفر (موجبة) أو تحت الصفر (سالبة).
* المال: يمكن أن يكون لديك رصيد في البنك (موجب) أو أن يكون مدينًا (سال).
- * الارتفاع والانخفاض: يمكن أن يكون مستوى سطح البحر فوق سطح الأرض (موجب) أو تحته (سا لب).
Task
- قسّم الطالب إلى مجموعات، واطلب من كل مجموعة التفكير في عدد صحيح. ثم اطلب من المجموعات الأخرى العدد من خلال طرح الأسئلة التي يمكن الإجابة عليها بـ "نعم" أو "لا" (مثل: هل العدد الأكبر من الصفر؟ هل العدد زوجي؟).
Evaluation
- أوجد ناتج الجمع: 4 + (-7) باستخدام خط الأعداد.
- ما هو خط الأعداد؟ وكيف نستخدمه لمثيل الأعداد الصحيحة؟
- قارن بين العددين -5 و 3، أي العددين الأكبر؟ لماذا؟
Conclusion
في نهايه الدرس سيكون الطالب قادر علي
يجري الطالب عمليات الجمع والطرح على الأعداد الصحيحة باستخدام خط الأعداد والقواعد الحسابية.
* يحل الطالب مسائل كلامية تتضمن الأعداد الصحيحة في سياقات مختلفة (مثل: درجة الحرارة، المال، الألعاب...).
- * يشرح الطالب الفرق بين الأعداد الصحيحة الموجبة والسالبة.