Introduction
La natura è piena di sorprese e di relazioni inaspettate. Tra gli organismi viventi più disparati, infatti, si instaurano spesso legami stretti e complessi che prendono il nome di simbiosi. Proveremo a rispondere alla domanda fondamentale: Perché?
Cominciamo guardando un breve video:
Task
Dal video dovreste aver intuito l'esistenza di due simbiosi in atto: la prima, ovvia, tra formiche e afidi, la seconda, meno scontata, tra pianta e coccinella. Sceglierete una simbiosi tra due organismi viventi e proverete a capire quali vantaggi (se ce ne sono) hanno portato a questa particolare associazione. Dovrete poi esporre quanto appreso in un breve albo illustrato!
Le domande utili saranno: chi vive con chi? Cosa fa x e cosa fa y? Quali vantaggi hanno? Da chi si devono difendere o quale risorsa scarseggia nel loro ambiente?
Compito:
| 1. scegliere una associazione simbiotica | 2. informarsi: quali sono le caratteristiche dei due organismi? con quali esigenze ambientali convivono? | 3. esporre: come è stato risolto il problema? C'è un vantaggio o l'associazione è più frutto del caso? |
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Process
Dovrete produrre un albo illustrato per bambini della scuola dell'infanzia/prima o seconda elementare attraverso Book creator.
Dovrete includere nel processo:
1. Un documento condiviso con la vostra ricerca e la scaletta dell'albo.
2. Un linguaggio e una grafica pertinenti alla fascia d'età indicata.
3. Il link all'albo, nel quale cercherete di rispondere alle seguenti domande:
- Quale associazione simbiotica avete scelto di approfondire?
- Chi sono gli organismi autori di tale associazione?
- Quali problematiche ambientali o fisiologiche superano grazie all'associazione?
- Perché secondo voi la simbiosi si è potuta instaurare ed è vantaggiosa per entrambi gli organismi (non è necessario che sia noto il motivo reale, potrete anche fare delle vostre supposizioni)
Ricerca
Articoli/siti che potrebbero essere utili:
- https://www.ilpost.it/2024/06/07/vombati-tane-altre-specie/
- https://www.ilpost.it/flashes/paguro-anemoni/
- https://en.wikipedia.org/wiki/Symbiosis
- https://www.treccani.it/vocabolario/simbiosi/
Video che potrebbero essere utili:
Evaluation
Per costruire l'albo illustrato, seguite i punti della seguente rubrica valutativa:
| Criterio |
Esemplare 3 |
Accettabile 2 |
Insoddisfacente 1 |
|---|---|---|---|
| Simbiosi scelta | La relazione simbiotica è particolarmente ben presentata | La relazione simbiotica è ben presentata | La relazione simbiotica è presentata superficialmente |
| Organismi interessati | Gli organismi interessati dalla relazione sono ben presentati nel loro ambiente | Gli organismi interessati dalla relazione sono ben presentati | Gli organismi interessati dalla relazione sono presentati |
| Storia evolutiva | L'origine e l'evoluzione dell'associazione sono sviluppate in modo chiaro | L'origine e l'evoluzione dell'associazione sono menzionate | Mancano l'origine e l'evoluzione dell'associazione |
| Vantaggi dell'associazione | I vantaggi e le problematiche superate sono ben esposti | I vantaggi e le problematiche superate sono esposti | I vantaggi e le problematiche superate sono abbozzati |
| Perché? | Risposta alla domanda "Perché?" chiara e originale | Risposta alla domanda "Perché?" chiara | Risposta alla domanda "Perché?" abbozzata |
| Design dell'albo illustrato | Il design scelto è pertinente alla fascia di età indicata | Il design scelto è consono alla fascia di età indicata, ma migliorabile | Il design scelto non è adatto alla fascia di età indicata |
Punteggio totale: x/18 ⇒ conversione: x*10/18
Voto minimo: 3+
Voto massimo: 10
Lavori esemplificativi:
Conclusion
Ehilà, editors! Siete riusciti a spiegare quanto appreso ad un pubblico così giovane? Nel vostro piccolo avete appena instaurato una simbiosi intra-specie :)
Passi futuri:
La prossima settimana presenteremo i vostri lavori alla scuola elementare! A ogni gruppo verranno assegnati bambini e bambine e il vostro compito sarà quello di raccontare l'associazione simbiotica scelta con l'aiuto del vostro albo illustrato. Non preoccupatevi se pensate di aver fatto un lavoro mediocre o se vi sentite in imbarazzo: è chi media a fare la differenza!
Non vedo l'ora di vedere quali esiti avrà la vostra interazione con i più piccoli!
Credits
Bibliografia:
Another Perspective (2023, 6 ottobre). ANT vs LADYBUG vs APHID --> -->. YouTube. https://youtu.be/3N0qkpl9wJU
EcologiaVerde Italia (2021, 13 marzo). Cos'è la SIMBIOSI? 🐠🦐 Mutualismo, Commensalismo e Parassitismo 🐦. --> -->. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=7D4ZG1_L_3s
GLA Mosquito (2015, 25 giugno). What is Wolbachia? --> -->. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4Ttlt0fodtE
Il post (2016). Il sorprendente trasloco di un paguro con le sue anemoni di mare. https://www.ilpost.it/flashes/paguro-anemoni/
Il post (2024). Mi tana es tu tana. https://www.ilpost.it/2024/06/07/vombati-tane-altre-specie/
Negrel S. (2018, 22 giugno). In the Savannah. (https://www.sassijunior.com/en/sound-stories/4853-in-the-savannah.html)
Smith L. M. (2006). Effective science tools supporting best practice methodologies in distance education. Distance Learning, 3(4), 47.
TED (2019, 22 novembre). Lessons from fungi on markets and economics | Toby Kiers. --> -->. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=NjwvaF3P_5Q
Treccani (n.d.) Simbïòṡi. https://www.treccani.it/vocabolario/simbiosi/
Wikipedia (n. d.). Symbiosis. https://en.wikipedia.org/wiki/Symbiosis
Foto da Wikimedia Commons (Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0)
Teacher Page
Trovo le simbiosi uno degli aspetti più affascinanti delle scienze naturali. Provare a spiegare perché si instaurino certe associazioni e non altre e se esistano dei vantaggi che hanno selezionato per tali relazioni è a mio parere un rompicapo che può intrattenere per un intero semestre le classi più curiose.
Questo percorso è forse applicabile ad ogni età, ma con le giuste modifiche in termini di materiali forniti e obiettivi da raggiungere. Per esempio, si potrebbe iniziare con la dicotomia amici/nemici, per poi passare ad un approccio più profondo che vada oltre gli evidenti limiti di queste etichette.
Di fatto, spero che con questa webquest si possa accrescere la consapevolezza dell'importanza che la collaborazione ha anche in natura per raggiungere equilibri inaspettati, ma spesso decisamente più vantaggiosi rispetto alla mera sopravvivenza del più forte o del più adatto. Uno spunto di riflessione anche per promuovere una cittadinanza attiva nei nostri studenti: se convivere coi funghi permise alle piante di colonizzare le terre emerse, chissà quali risvolti positivi potrà avere la convivenza tra esseri umani e tra essere umano e natura.