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Inhalt
Diese WebQuest befasst sich mit der Planung der traditionsreichen Highland Games, die ihren Ursprung in Schottland haben. Die Lernenden begreifen, welchen Aufwand es mit sich bringt, eine Veranstaltung in dieser Grössenordnung zu planen.
Lernziele
- Die Lernenden können die nötigen Vorkehrungen treffen, um eine (Gross-)Veranstaltung zu organisieren.
- Die Lernenden können Offerten anfordern und diese anschliessend vergleichen und auswerten.
- Die Lernenden können Zahlen mit Hilfe von Grafiken darstellen (Kuchendiagramm).
Bezug zum Lehrmittel / Unterricht
Diese Webquest basiert auf Unit 14 des Lehrmittels "Open World 2" (http://www.klett.ch/de/hauptlehrwerke/open_world/index.php) und sollte von Lernenden der Sekundarstufe zwei selbstständig bearbeitet werden können.
Ob diese WebQuest begleitend zum Lehrmittel, vor oder nach Bearbeitung der Unit durchgeführt wird, liegt im Ermessen der Lehrperson.
Voraussetzungen
- Computer mit Internetzugang und PowerPoint (alternativ auch OpenOffice o.Ä.)
- Kenntnisse in PowerPoint
Rolle der Lehrperson
Die Lernenden bearbeiten die WebQuest grundsätzlich selbständig, ob in Einzelarbeit oder in kleinen Gruppen von 2-4 Personen. Die Lehrperson steht den Lernenden beratend zur Seite und gibt ihnen wenn nötig Ratschläge. Besonders in technischer Hinsicht könnte erhöhter Hilfsbedarf bestehen.
Didaktische Begründung der gewählten Aufgabenstellungen
Die Lernenden sollen sich bei der Bearbeitung dieser WebQuest der Verantwortung bei der Organisation einer grösseren Veranstaltung bewusst werden. Die Aufgaben sind so gewählt, dass sie nicht zwingend aufeinander aufbauen, sondern von einzelnen Gruppenmitgliedern gleichzeitig bearbeitet werden können. Es liegt jedoch in den Händen der Lernenden, dies auch so zu organisieren. Gleichzeitig sollen sie sich bei jeder Aufgabe immer erst selbst überlegen, wie hoch die Kosten der einzelnen Güter wohl sind. Durch die darauf folgende Recherche wird ein Vergleich der Erwartung der Lernenden und der tatsächlichen Realität ermöglicht.
- Selbstständige Überlegungen zur Planung:
Die Lernenden sollen sich in einem ersten Schritt eigene Gedanken machen, was zur Durchführung eines solchen Ereignisses nötig ist. Dies soll auf der einen Seite zeigen, wie gut ihr Blick für die Realität ist, aber auch die Kreativität anregen. - Recherche im Internet:
Die folgende Internet-Recherche ist durchaus aufwändig und nicht gerade einfach. Jedoch ist eine gute Recherche-Fähigkeit im Internet für Lernde heute unerlässlich. Der korrekte Umgang mit Google ist von grosser Bedeutung, um an relevante Informationen zu gelangen und diese sinnvoll zu verarbeiten. - Spezialauftrag Toiletten:
Informationen zu Preisen für Miet-Toiletten lassen sich im Internet nur sehr spärlich finden. Aus diesem Grunde werden die Gruppen unverbindliche Offerten verschiedener Miet-Firmen anfordern (eine Offerte pro Gruppe). Dadurch können die Lernenden einerseits selbst erleben, wie eine Offerte anzufordern ist und andererseits eine echte Offerte auch in den Händen halten. Im späteren Berufsleben können Offerten für die Lernenden gang und gäbe werden. - Kostenzusammenstellung:
In dieser Aufgabenstellung greift der fächerübergreifende Unterricht ein. Die Lernenden rechnen alle Zahlen zusammen und haben so einen Kostenvoranschlag zu ihrem Event zusammengestellt. Die Ergebnisse werden in einer PowerPoint Präsentation veranschaulicht. - Vergleich:
Die Lernenden vergleichen ihre Ergebnisse und lesen heraus, wo welche Gruppe Einsparungen vorgenommen hat und ob diese sinnvoll waren. Es ist wichtig, dass die Lernenden erkennen, dass ein vernünftiger Mittelweg oft am sinnvollsten ist.