Hình chữ nhật, hình vuông

Hình học tiểu học là một phần của chương trình học ở mức tiểu học, giúp học sinh hiểu và nắm vững các khái niệm cơ bản liên quan đến hình học và không gian. Dưới đây là một số khái niệm và chủ đề hình học quan trọng trong chương trình tiểu học

- Hình cơ bản:

• Hình vuông
• Hình tam giác
• Hình tứ giác
• Hình chữ nhật

* NHIỆM VỤ

-  Giáo viên, PH cần tìm hiểu bản chất toán học của kiến thức đồng thời lựa chọn phương pháp truyền tải kiến thức đến học sinh 1 cách đầy đủ và dễ hiểu nhất.

- Khái niệm: Hình vuông là hình tứ giác có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau

- Tính chất: Hình vuông là 1 tứ giác đều. Các đường chéo của hình vuông đều bằng nhau, vuông góc với nhau, giao điểm là trung điểm của mỗi đường.

- Các phương pháp giảng dạy:

+ Phương pháp trực quan

+ Phương pháp giải thích minh họa

+ Phương pháp làm việc nhóm

+ Phương pháp giải quyết vấn đề 

+ Phương pháp hỏi đáp

Giáo viên có thể sử dụng phương pháp trực quan 

      * Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông

- GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD và giới thiệu như trong SGK

- Gọi hs nhắc lại khái niệm.

- GV đưa ra một số mô hình tứ giác và hình vuông, yêu cầu hs nhận biết hình vuông và hình không vuông.

- Liên hệ một số đồ vật thực tế VD: viên gạch lót nền, gạch bông,...

Giáo viên có thể sử dụng phương pháp vấn đáp

- Gv yêu cầu HS kể tên 1 số đồ vật có hình vuông trong cuộc sống

Giáo viên có thể sử dụng phương pháp làm việc nhóm

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm 3-4 người thực hiện yêu cầu sau:

Vẽ thêm 1 đoạn thẳng để hình sau có chứa 1  hình vuông và 1 hình tam giác

Gợi ý bảng đánh giá kết quả học tập nội dung Hình vuông cho học sinh