Introduction
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم
مرحبا بطلابي الأعزاء، سنقوم بجولة في رحلة معرفية تاريخية علمية عن درس من دروس الكيمياء، وفي بداية هذه الرحلة، سأطرح عليكم بعض الأسئلة لمعرفة عنوان الدرس، وأريد منكم أن تشاهدوا مقطع الفيديو الذي سيعرض أمامكم لمعرفة عنوان الدرس لهاذا اليوم، وسأكون أنا مرشدكم لرحلتكم المعرفية الجميلة لهاذا اليوم.
السؤال 1: من هو جون نيولاندز؟
السؤال 2: من هو مندليف؟
تهيئة
أما الان أعزاءي الطلاب، سأقوم بعرض الفيديو، وأرجوا منكم أن تعيروني انتباهكم
أما الان أعزاءي الطلاب، وبعد مشاهدتكم للفيديو، يمكنكم استنباط موضوع الدرس.
سؤال: هل يمكنكم استنباط موضوع الدرس؟
أما الان اعزاءي الطلاب، سوف يتم التعرف اليوم على جدول الدوري لمندليف وكيف تطور إلى الجدول الدوري الحديث الذي يحتوي على العناصر الكيميائية التي تم اكتشافها حتى الان،
سؤال التهيئة
من خلال الجدول الدوري امامك اجب على الاسئلة التالية
-هل تم وضع جميع العناصر في مكانها الصحيح سابقا؟
- كيف تم اعتماد التدرج في ترتيب عناصر الجدول الدوري لمندليف باستخدام العناصر المكتشفة انذاك؟
-يعتمد الترتيب للعناصر على:
أ – العدد الذري.
ب- العدد الكتلي.
Task
الإجراءات:
عزيزي الطالب، ستواجه بعض المهام التي يجب عليك إنجازها حتى نتمم رحلتنا المعرفية بأكمل وجه، فلذلك صب جميع حواسك وذهنك حتى تنهي هذه الرحلة المشوقة.
اتبع هذه التعاليم:
يجب على كل طالب زيارة جميع المهام والمكوث حتى الانتهاء منها
سيعلن المعلم بنهاية الوقت المخصص لزيارة كل مهمة بحيث يضع المعلم المؤقت.
الطلاب الذيم يخالفون القوانين سوف يخسرون نقاط الانضباط والسلوك.
المعيار: C1002
الأهداف:
1- أن يفرق الطالب بين المجموعة والدورة
2- أن ينقد الطالب نقاط القوة والضعف في جدول مندليف
Process
مهمات:
المهمة الأولى
الهدف الأول: أن يفرق الطالب بين المجموعة والدورة.
عزيزي الطالب، لكي يتم تحقيق الهدف الأول، انظر إلى الصورة المعروضة أمامك
تقويم الهدف الأول:
ماذا لو طلبت منك عزيزي الطالب أن تحدد لي العنصر الذي هو في المجموعة الأولى والدورة الأولى. H
ماذا لو طلبت منك عزيزي الطالب أن تحدد لي العنصر الذي هو في المجموعة السابعة الدورة الأولى. F
كيف صنف مندليف جدوله الدوري؟ صنفها على حسب العدد الكتلي وخواصها
اذكر جميع العناصر والصفات التي استعملها مندليف في تصنيف جدوله الدوري (حط الجواب)
المهمة الثانية
الهدف الثاني: أن ينقد الطالب نقاط القوة والضعف في جدول مندليف.
أما الان عزيزي الطالب، كما نعلم بأن الكمال لله، لذلك كان جدول مندليف ليس بكامل، كانت هناك بعض نقاط القوة والضعف، فلذلك سأعرض عليكم بعض هذه النقاط ودونها في كراسة النسخ لديكم حتى اتأكد من صحة معلوماتكم.
بعد التعرف على جدول الدول الدوري لمندليف اكتب نقاط الضعف والقوة في جدول من انشائك بأستعمال برنامج وورد Word
Evaluation
التقويم
سيتم تقييم الطالب من خلال السلم التقييم التالي
|
ممتاز 5 |
جيد جيدا 4 |
جيد 3 |
مقبول 2 |
غير مقبول 1 |
المعايير |
|
|
|
|
|
|
تمت الاجابة عن الاسئلة بشكل صحيح |
|
|
|
|
|
|
تعاون الطلاب فيما بينهم لحل المهمات الجماعية |
|
|
|
|
|
|
تم الالتزام بالوقت المعطى لكل مهمة |
|
|
|
|
|
|
عمل جدول المقارنة بين جدول مندليف والجدول الحديث |
|
|
|
|
|
|
فهم الطالب لما تم تقديمه Webquestفال |
Conclusion
تهانينا الحارة... لقد وصلت لنهاية جولتنا في رحلة الكيمياء المعرفية الممتعة، ولقد انجزنا في رحلتنا هدفان مهمان وهما:
1- أن يفرق الطالب بين المجموعة والدورة في الجدول الدوري
2- أن ينقد الطالب نقاط القوة والضعف في جدول مندليف
الغلق
وحتى أتأكد من فهمك لدرس اليوم، قُم بعمل خريطة مفاهيمية تلخص فيها أهم النقاط التي وردت في الدرس باستخدام موقع الخرائط المفاهيمية تأكدي من استخدامك للموقع بالشكل الصحيح:
بعد انتهائك من المهام انشئ خريطة مفاهيمية لكل من جدول مندليف وجدول الحديث من الرابط التالي بهذا الشكل
:مثال
Credits
رابط فيديو التهيئة:
https://www.youtube.com/watch?v=B0QkY2Rjs5s
رابط الصورة للدورة والمجموعة
رابط الخرائط المفاهيمية: