Introduction
cada uno de los modelos pedagógicos están basados en teorías educativas, y en ellos se eligen objetivos, contenidos, metodologías, recursos y evaluaciones concretas que marcan el tipo de educación que se da a los alumnos.conoceremos los enfoques pedagógicos de cada uno de los modelos, en ellos se da a conocer cada uno de sus aspectos que se trabaja, ya sea de forma descriptiva en ellos se ve reflejado como autores el alumno y el maestro estos enfoques nos enseñan, cada uno de ellos se conoce como se diseña y enseña cada uno de sus conocimientos
Cada uno de los modelos y enfoques educativos que tienen una presencia significativa en el ámbito de la educación, particularmente en cuanto al aprendizaje ya la enseñanza, han hecho posible el surgimiento de explicaciones y de instrumentos metodológicos y tecnológicos para abordar tales procesos desde diferentes dimensiones. Su potencial sin duda es muy importante, ya que están centrados en el proceso de aprendizaje.
Task
Enfoque tradicional: sostienen una concepción instrumental y un mecanismo del proceso comunicativo, ligada más bien a la idea de transmisión de información.
En este modelo pedagógico. el papel del alumno es mayoritariamente pasivo. ¿Recuerdas cuando estudiabas memorizando información, a veces sin sentido? Pues esa es la base de esta forma de enseñar, aunque algunas de las estrategias que se siguieron fueron eficaces en determinados momentos.
Enfoque constructivista: es el enfoque que tiene en cuenta la construcción propia del aprendizaje, que se va produciendo dia a dia como resultado de la interacción del ambiente y las disposiciones internas de cada individuo.
De esta forma, mientras participa y propone soluciones, el alumno consigue ser más autónomo. En este modelo pedagógico, algunas cuestiones como el aprendizaje cooperativo las actividades competencias les son fundamentales para plantear situaciones o problemas relevantes para los aprendizajes. Además, es clave utilizar estrategias que de verdad permitan un aprendizaje significativo.
Enfoque cognitivo: El enfoque cognitivo es un área de la psicología que se centra en los procesos mentales, la percepción y el lenguaje como una forma de explicar y comprender el comportamiento humano.
Se trata de un modelo centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el producto o resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el docente como un apoyo.
Un ejemplo del cognitivismo en el aula son los ejercicios en los que sen problemas que los alumnos deben resolver mediante el razonamiento y la imaginación y aumenta en 5 principios: recordar, reconocer, implementar, juzgar y desarrollar.
Enfoque conductista: el conductismo enfatiza el papel que los factores ambientales tienen en el aprendizaje en contraposición al papel que podrían tener los factores innatos o heredados. Estos factores ambientales son el objeto de su estudio. Estas acciones pueden ser eficaces en determinadas situaciones de aprendizaje, lo importante es siempre complementarlas con estrategias que permitan al alumno estar motivado por aquello que aprende, no únicamente “por aquello que gana”.
Enfoque Romantico: Lo que pretende el modelo pedagógico romántico es que no exista ninguna interferencia en el ambiente que puedan coartar de alguna manera el comportamiento y el proceso de aprendizaje espontáneo del niño.
Este modelo pedagógico puede resultar especialmente útil por basarse en la experiencia y gustos de los propios estudiantes y por utilizar en una forma única de aprender muy diferente a lo tradicional, y es que aquí no se aprende estudiando, sino haciendo.
Process
En la presente unidad se pretende hacer una visión panorámica de dichos modelos curriculares, por la relación que guardan con el nuevo concepto de la educación infantil que se plantea ha de caracterizar la atención y educación de los niños en el siglo que comienza y que constituye uno de los grandes desafíos para la formación actual de las nuevas generaciones, realizaremos un cuadro comparativo para ir conociendo cada una de las diferencias y aspectos diferentes que tendrá cada uno de los enfoques, se trabajara con material didáctico cada actividad que se pueda desarrollar y poder conocer bien cada parte del modelo y así interactuar el maestro con el alumno. Esto demuestra la estrecha interrelación entre la concepción psicológica del aprendizaje y su expresión pedagógica y metodológica.
Evaluation
utilizaremos la evaluación oral como también la escrita para conocer los conocimientos aprendidos durante el desarrollo del tema de los enfoques pedagógicos, conoceremos también el desarrollo que a tenido el niño durante su proceso de aprendizaje. La evaluación del aprendizaje permite identificar las capacidades de los alumnos, conocimientos, competencias y las actitudes que tienen con respecto a sus vivencias, además de sus hábitos de estudio dentro de todo el proceso educativo con la finalidad de adecuar los programas particulares de los alumnos.
Conclusion
Al conocer todos los enfoques pedagógicos nos enseña que el niño se influye en gran cantidad con los conocimientos del aprendizaje y el profesor solo es un guia durante las clases, los enfoques pedagógicos son una calve estructura que se deben utilizar y enseñar a los niños para que su conocimiento sea especifico y la vez sea de gran ayuda en su diario vivir. Los pedagógicos que podrían tener un mayor impacto en la generación de contadores críticos, analíticos, modelos activos, son aquellos que otorgan un rol principal al estudiante y se enfocan en la formación de un individuo que permite el desarrollo social y económico de su entorno. Desde esta perspectiva los maestros en conjunto con sus alumnos necesitan aprender a aprender, a buscar, ya seleccionar e interpretar la información que conlleve una actitud indagatoria de experimentación e innovación y compromiso de aprendizaje profesional.
Credits
Teacher Page
Anabelly Vitalina Ecobar Morales
primer semestre PEM Matematica y fisca
seccion ¨C¨