Introduction
En la clase tenían mesas grandes y bancos para sentarse; tenían un encerado donde el profesor les explicaba los deberes y les ponía para hacer en casa. Usaban una pizarra pequeña cada uno y un pizarrín para escribir en ella. Ellos usaban un libro y un cuaderno para cada uno.
Las escuelas en esa época eran construcciones variadas de acuerdo con las comunidades y el lugar donde se construían estas se podían construir en guadua, madera, ladrillos de barro y en adobe, a veces eran las mismas casas de los estudiantes o de los profesores o en quioscos.
Task
1.- Pide a tus padres y abuelos que te platiquen sobre cómo era la escuela en el tiempo en que ellos asistieron y de las siguientes características, escribe en tu libreta las tres que consideras que corresponden a cómo era la escuela antes.
* Equidad, diversidad e inclusión
* El profesor vivía con la familia del alumno
* Uso de tecnología
* Los niños no se juntaban con las niñas
* Respetar a los alumnos y maestros
* Estricta disciplina y castigos corporales
2.- De esas tres características elije la que mas llama tu atención y ¿Por qué?.
Process
1.- En tu libreta, de las siguientes características, escribe las que pertenecen a la escuela de antes.
* Aulas comunitarias
* Motivador
* Material escolar escaso y casero
* Equidad
* Memorización de las lecciones
2.- Escribe tres objetos o materiales que utilizaban los maestros para dar clase en la escuela de antes.
Evaluation
Responde en tu libreta la respuesta correcta de cada una de las siguientes preguntas.
*¿En donde vivía el profesor en la escuela antigua?
En la escuela
Con la familia del alumno
En la iglesia
*¿Dónde transportaban sus materiales los maestros de la escuela antigua?
Portafolio
Mochila
Lonchera
*¿ Cómo se llama el objeto donde se buscaba información en la escuela antigua?
Revista
Periodico
Enciclopedia
*¿Cuál no es una característica de la escuela antigua?
Aulas comunitarias
Memorización de lecciones
Equidad, diversidad e inclusión
*¿Cuál no es un objeto de la escuela antigua?
Portafolio
Computadora
Enciclopedia
Conclusion
Ante la pregunta "¿cómo eran las escuelas de antes?". Su período inicial comenzó con un día escolar donde se podría incorporar tareas públicas, por ejemplo: limpiar las instalaciones o pintar la cancha. Muchos de estos ejercicios eran significativos en el plan educativo, donde se crearon proyectos que distribuyeron el tiempo en la clase y estas actividades.
En el pasado, la enseñanza se basó mucho en la teoría y poco en la práctica. La forma de aprender era basada en la repetición. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya daba por aprendido un tema o lección.
Credits
al maestro
Alan Uriel Velázquez García