Introduction
Hola niños y niñas hoy hablaremos sobre las rimas y aprenderemos que son las rimas y como aprender a rimar.
Dos palabras riman cuando coinciden los sonidos desde la última vocal acentuada, por lo que se denomina “rima” al recurso poético en el que coinciden o se asemejan los sonidos de dos o más palabras con las que terminan dos o más versos. Por ejemplo: noche - coche / gato - zapato / llorar - girar.
La rima es muy utilizada en la poesía, sin embargo, no todos los poemas tienen rima, y entre aquellos que sí la tienen, no todos los versos del poema riman (por ejemplo, pueden rimar solo los versos pares).
Se suelen distinguir dos clases de rimas:
-
Rima consonante o perfecta. Entre dos o más palabras coinciden todas las letras a partir de la vocal tónica. Por ejemplo:
Tiene tu amor ritmo y color siento el ardor de este clamor
-
Rima asonante o imperfecta. Entre dos o más palabras coinciden todas las vocales a partir de la vocal tónica, pero no las consonantes. Por ejemplo:
Descubrimos el amor también la pasión todo se arruinó cuando cayó el sol
Te dejaré un Link para que ingreses al siguiente video y para que entiendas un poco mejor que es la rima
Task
La primera actividad de tarea es Qué rima con tu nombre.
La segunda actividad de tarea que realizaremos es llamada Exploradores te daré el Link para que puedas llevar acabo la actividad.
La tercera actividad que realizaremos de tarea es la deMemory de rimas.
Process
La primera actividad que se llevará acabo es nombrada Qué rima con tu nombre le daremos el nombre escrito a cada alumno y tienen que pensar qué palabras pueden rimar con su nombre.
La segunda actividad de tarea llamada Exploradores la realizaremos de la siguiente manera cantaremos la canción de los Exploradores. Todos los niños de pie, en ronda haciendo una marcha. Cuando encontramos rimas nos paramos.
Los exploradores van por la selva
buscando cocodrilos, tigres y culebras,
van con cuidado mirando muy bien,
no saben por dónde pueden aparecer.
De golpe se escucha un sonido muy fuerte,
igual no les importa porque son valientes.
Aunque pensándolo un poco mejor,
mejor que se escondan que viene un león.
De golpe se escucha un sonido muy suave,
igual no les importa porque parece un ave.
Aunque pensándolo más en caliente,
mejor que se escondan que es una serpiente
La tercera actividad que realizaremos es la de Memory de rimas con las imágenes del Memory con imágenes plastificadas donde los alumnos tienen que encontrar las parejas que riman.
Evaluation
Completa la frase
La idea es que completen oraciones con palabras que rimen, las que serán apoyadas con imágenes en tarjetas para que ellos los identifiquen y seleccionen
EJM: Vamos jugar a terminar estas oraciones por que la falta una palabra final y esta es una palabra que rime, yo les mostrare 3 alternativas y Uds. eligen con cual completar la oración
(Presentar la oración tono musical)
• La Rana juega con la………..(lana)
- Hoy en la escuela vi una …… (abuela)
Conclusion
Rimar requiere que los niños escuchen los sonidos y las sílabas en las palabras. Estas son habilidades lectoras tempranas que ayudan a los niños a decodificar (saber cómo pronunciar las palabras).
Credits
Profesora: Linda Yamilet Pineda Ortega