الخصائص الفيزيائية والكيميائية للألكانات

(بسم الله الرحمن الرحيم)

عزيزتي الطالبة هل تساءلتي ما إذا كانت الألكانات تتشابه في الخصائص الفيزيائية والكيميائية مع بعضها البعض؟

درست سابقًا أن للمواد خصائص فيزيائية، مثل: درجة الانصهار،والغليان، والكثافة، والذائبية، وأخرى كيميائية تتمثل في تفاعلها مع مواد أخرى؛ لتنتج مواد جديدة،والآن خلال رحلتنا المعرفية لنتعرف إلى بعض الخصائص الفيزيائية والكيميائية للألكانات

-:اكتبي اسماء الألكانات العشرة الأولى مع صيغها الجزيئية بالإستعانة بالرابط الموجود

1-.....................................

2-......................................

3-......................................

4-......................................

5-......................................

6-......................................

7-......................................

8-.......................................

9-........................................

10-......................................

خصائص الالكانات و اسهل طريقة لحفظها | المرسال (almrsal.com)

المهمة الأولى

لاحظِ الجدول التالي الذي يوضح الألكانات العشرة الأولى وصيغها الجزيئية ودرجات الغليان لبعضها، ثم أجبِ عن الأسئلة التي تليه:- 

1. ما العلاقة بين عدد ذرات الكربون ودرجة الغليان للألكانات الخمسة الأولى؟
2. ما الحالة الفيزيائية للألكانات الموجودة في الجدول عند درجة حرارة 25درجة مئوية؟

المهمة الثانية 

- :ثم أجب عن الأسئلة التالية C4H10لاحظ الشكلان الذي يبينان درجتي غليان متشكلي البيوتان

1. أي المتشكلين أعلى في درجة الغليان؟
2. ما العلاقة بين عدد التفرعات ودرجة الغليان
3. إذا علمت أن درجة الغليان تعبر عن قوى الترابط (التجاذب) بين الجزيئات، فسرِ اختلاف درجات الغليان بين المتشكلين؟
4. -:رتب المركبات الآتيه تصاعديا حسب درجة غليانها مع التفسير

المهمة الثالثة

https://www.youtube.com/watch?v=7Nze3abTY5Y

يتكون غاز الطبخ من مزيج من البروبان والبيوتان وهما غازان عديما الرائحة أكمل معادلتي احتراق كل منهما، بحيث تكون المعادلة موزونة:-ح

1. C3H8 + 5O2--------شرارة---->.......................+...........+...........
2. ................+13/2O2-------شرارة----> .............. + CO2+ .............

عبر عن كل من التفاعلات الكيميائية الآتيه بمعادلة كيميائية موزونة:-

- اختراق الأوكتان : 

- تفاعل الكلور مه البروبان: 

1. الرحلة المعرفية ستكون بشكل عمل تعاوني حيث لكل مجموعة جهاز تابلت (لوح ذكي)
2. يكون الرابط مُجهز ومفتوح على كل لوح ذكي 
3. تعطي المُعلمة الأهداف التي ستتحقق من خلال الرحلة المعرفية وتشرح للطالبات المهام المطلوبة منهن خلال الرحلة مع التعليمات اللازمة
4. تضع قوانين وإرشادات للتعامل في حدوث خلل بالجهازلضمان سير الرحلة بشكل متسلسل ومنظم كرفع اليد 
5. الاستماع لاستفسارات الطالبات وتوضيح ما هو مبهم بالنسبة لهم بطرق مبسطة قبل البدء بالرحلة المعرفية 
6. تزويد الطالبات أو عرض أمامهن سلم التقييم والمعايير والشروط التي ستؤخذ بعين الاعتبار عند التقييم 
7. توزيع الطالبات بالمجموعات بشكل منصف وعادل ولكل طالبة دور تقوم به بكل مهمة
8. إعطاء وقت محدد لكل مهمة 
9. تحديد المخرجات في نهاية الدرس ووصفها والتأكد من مدى تحقيقها للأهداف المطلوبة
10. الإشراف والمساعدة لأي طالبة تواجهها صعوبة أو أي إعاقة أثناء الرحلة التعليمية

-:عزيزتي الطالبة سيتم تقييم ادائك خلال الرحلة المعرفية وفق سلم التقييم التالي لذلك أرجو منكِ قرائته بعناية قبل المباشرة بالعمل

عزيزتي عليكِ حل هذه التقاويم الإلكترونية (التعلم النشط/التفاعلي) مع الانتباه للوقت 

https://create.kahoot.it/share/enter-kahoot-title/fb9259c1-b354-4bb7-9c60-5e3a6eccd927

Copy of الألكانات - Match up (wordwall.net)