UN TERRENY AMB MOLT DE SENY

Introduction

Alumnes, us vull dir que sou una de les peces fonamentals per la societat del futur, i ara és quan us demaneu perquè us dic això. Anem per passes.

Avui en dia, el nivell d'envelliment de la població és elevat a nivell mundial, amb previsions d'increment, que juntament amb la baixa taxa de reproducció, són els dos principals problemes derivats en que de cada vegada més hem de potenciar la idea de Smart City a les nostres ciutats. I no parlem ja de la superpoblació !

Us deix un link perquè pegueu una ullada a un article de la Organització Mundial de la Salut (OMS) sobre l'envelliment de la població:

Ara us demanareu què és una Smart City? Doncs us deix un arxiu audiovisual perquè ho esbrineu

https://www.youtube.com/watch?v=bANfnYDTzxE

A més, ens trobam front la situació d'una població molt urbanitzada, el 54% de la població mundial viu a ciutats, sobretot a la Xina, i la tendència és que a l'any 2050 el 66% de la població mundial sigui urbana.

Per tant, tenim una societat de cada vegada més envellida i urbanitzada, fent que la relació entre la salut humana i ambiental adquireixi gran rellevància a causa de que té un gran impacte socioeconòmic, doncs una millora de la salut pública implica un estalvi econòmic.

Pot ser ja saps a que em refereixo quan dic que sou una peça fonamental de la societat del futur, però si encara no ho saps, no t'atabalis! Et deixo un enllaç perquè vegis quines són les directrius de la meva hipòtesi

Ara sí! Un dels principals problemes al que actualment estem fent front, i que en els propers anys hi haurem de dedicar més esforços és la lluita contra les emissions de diòxid de carboni (CO2) que es generen de forma massiva a les ciutats.

Com tots sabeu, una de les formes més efectives per combatre aquest fet és incrementar el nombre de zones verdes urbanes, les quals un gran interès econòmic i ambiental, encara que els seus beneficis són més a llarg termini i lleugerament intangibles. Però clar, hem de sembrar avui per recollir el dia de demà, i qui millor que vosaltres com a futurs jardiners, jardineres i paisatgistes per realitzar el disseny d'aquestes zones verdes del futur i que a més donin resposta a les necessitats de la societat basada en les premisses d'Smart City.

Crec que una vegada sabeu tota aquesta informació, suposo que esteu pensant, i perquè em diu tot això? Llegiu el text que teniu a continuació.

 

Benvolgut alumnat,

a la ciutat d'Inca estem treballant per, de cada dia més, ser una Smart City a partir de projectes innovadors que ens permetin, en primer lloc, millorar la qualitat de vida dels inquers i inqueres, i en segon lloc, promocionar la nostra ciutat com la referent d'un altre tipus de turisme diferent al que esteim acostumats a les Illes Balears. Ara bé, tenc dos problemes que vosaltres em podeu solucionar, per això us demano la vostra ajuda.

El primer de tot és que molts de nens i nenes de les escoles de la meva ciutat no tenen cap coneixement sobre el medi natural, desconeixen d'on provenen els aliments que consumeixen a casa seva.

El segon problema és que la difunta Sra. Margalida Quetglas Alorda ha deixat d'herència a l'Ajuntament un terreny d'una quarterada amb una única condició, que sigui un espai a la qual es desenvolupi un projecte beneficiós pels inquers i inqueres, i que com és lògic, tingui el seu nom.

Per tant, em podríeu ajudar a solucionar aquesta problemàtica que tenc, us ho agrairia molt.

Virgili Moreno

Batle d'Inca

 

Us atreviu a enfrontar aquest repte? Penseu que la millor proposta s'executarà a la realitat sempre i quan li agradi al Sr. Moreno.

 

Si teniu interès en el disseny de zones verdes dintre d'una Smart City, us deix un arxiu audiovisual perquè us feu una idea.

https://www.youtube.com/watch?v=Q3aHgtu2UOI

 

Task

La tasca a realitzar és dissenyar un jardí educatiu, pot ser un hort escolar o no, el disseny és totalment lliure sempre i quan tengui una funció educativa, el qual presentareu front un equip d'experts (els vostres companys i companyes).

Totes les propostes s'enviaran al Sr. Virgili Moreno, i per tant, serà ell qui decideixi juntament amb el suport tècnic del vostre docent.

Ara bé, encara que el disseny sigui lliure, heu de complir les següents premisses:

  • Coherència entre els elements integrats en el jardí i la funció inicial del mateix
  • Sostenibilitat del jardí
  • Concepte innovador: tots estau pensant en un hort escolar, però i si anem més enllà i fem un disseny on s'integri la tecnologia amb medi natural?

No tenim un plànol de la parcel·la, però sabem que és rectangular i que la seva base és el doble de la seva altura.

Anem a per feina!

Process

A continuació es detalla el procés que heu de seguir per dur a terme aquesta activitat.

Primer hem de fer grups de quatre membres i, posteriorment, a la segona sessió, heu de decidir quin càrrec tindreu cada un de vosaltres entre els quatre que es poden escollir:

  • Dissenyador-Coordinador
  • Dissenyador tècnic
  • Jardiner-Cap d'innovació
  • Tècnic de reg i mobiliari

És important tenir en compte que cada membre de l'equip ha d'entregar al dissenyador/coordinador un informe sobre el treball en concret que ha realitzat. Aquest ha d'elaborar l'informe final, i per tant la proposta, a partir dels documents que els seus companys li han entregat.

Aquesta tasca es distribueix en:

1ª FASE  2ª FASE 3ª FASE 4ª FASE

 

  • PRIMERA FASE

A la primera sessió us heu de reunir amb el vostres companys d'equip per decidir la vostra ruta de guia sobre els següents aspectes:

  • Tipologia del jardí: idea clau i elements principals que el definiran
  • Distribució a priori d'aquests elements principals que donin resposta als objectius proposats
  • Característiques edafo-climàtiques
  • Quantitat d'aigua disponible
  • Orientació
  • Altres elements secundaris que suposaran una millora

Us recomano que, abans de prendre decisions amb preses i que puguin comprometre la qualitat de la vostra proposta grupal, consulteu els següents enllaços:

És important que llegiu tots aquests enllaços per adquirir uns coneixements inicials que milloraran la vostra proposta.

  • SEGONA FASE

Ha arribat el moment! Ara heu de decidir quina serà la vostra funció dintre de l'equip que s'adapti millor al vostre perfil. Si no arribeu a un acord, penseu que serà el docent qui ho triï. Una vegada ho teniu decidit, cada un ha de treballar amb les seves funcions a partir del que vàreu extreure de la primera sessió. A continuació es mostren les tasques de cada càrrec.

La durada d'aquesta etapa és de una sessió.

I això sí! No oblideu que heu d'estar en contacte en tot moment entre vosaltres perquè el resultat final sigui una proposta coherent de l'estructura i funcionalitat del jardí educatiu.

  • DISSENYADOR / COORDINADOR

Si vols ocupar aquest càrrec, hauràs de:

  1. Assegurar la coordinació del treball de tots els membres del grup
  2. Traçar les línies generals del disseny del jardí respectant les decisions que s'han decidit conjuntament a la primera fase
  3. Elaborar un pressupost general per informar al batle de la inversió econòmica que requereix el projecte
  4. Comprovar que el jardí sigui sostenible i coherent
  5. La resta de membres del grup t'hauran d'informar constantment sobre les decisions que prenen, no sigui cosa que algú et vagi demanant alguns aspectes durant el procés.

Et deix aquí un poc de informació perquè puguis treballar:

https://prezi.com/bqj7ic62ssdo/tipos-de-jardines-infantiles/

https://articulos.infojardin.com/articulos/clima-jardines.htm

https://articulos.infojardin.com/huerto/agricultura-ecologica.htm

https://www.ticbeat.com/tecnologias/como-crear-un-presupuesto-en-excel-de-forma-sencilla/

https://www.pinterest.es/pGardenshopper/ideas-de-paisajismo/

  • DISSENYADOR TÈCNIC

Que bé que hagis escollit aquesta funció! Doncs el que has de fer és:

  1. Elecció de les espècies que conformaran el jardí
  2. Distribució dels individus en funció de les seves característiques climatoedafològiques, estació de floració, compatibilitat amb altres, orientació, reg, llum, etc.

Et deix aquí la millor dues guies:

https://www.infojardin.com/glosario/glosario-jardineria.htm

http://herbarivirtual.uib.es

  • JARDINER-CAP D'INNOVACIÓ

Ja era hora de tenir un jardiner amb ganes d'innovar i no fer el de sempre! Doncs mans a la feina:

  1. Realitzar el calendari de manteniment del jardí (has de tenir en compte el desenvolupament fenològic, podes, adobs, estat sanitari, etc.). 
  2. Establir l'inventari d'eines necessaris pel manteniment
  3. Fer una o vàries propostes que impliquin la incorporació de la tecnologia dins el jardí

Crec que aquesta informació et vendrà bé:

http://herbarivirtual.uib.es

https://articulos.infojardin.com/huerto/lista-abonos-ecologicos.htm

https://articulos.infojardin.com/articulos/Tipos_de_abonos.htm

https://articulos.infojardin.com/arboles/Eliminacion_Malas_Hierbas.htm

https://revistaestilopropio.com/nota/jardin-innovador-eco-city/

  • TÈCNIC DE REG I MOBILIARI

Seràs l'encarregat de que tot el que feu sigui perdurable en el temps, quanta pressió! Si vols afrontar aquest repte has de:

  1. Realitzar el disseny agronòmic del vostre jardí
  2. Especificar i situar els elements de mobiliari, en cas que en vulgueu incorporar
  3. Seleccionar els altres elements del jardí: sòls, murs, empedrats, elements ornamentals, etc.

Consulta la següent informació:

És hora de fer feina en funció del vostre càrrec. Teniu 5 sessions per elaborar la proposta final. Us aconsello que en aquestes sessions treballeu conjuntament o aquells aspectes que requereixen la col·laboració mútua. Si ho feu així, a casa no tindreu molta feina, només escriure el que hagueu acordat.

Alerta amb que tot sigui coherent!

  • QUARTA FASE

A la darrera sessió heu de presentar en format lliure la vostra proposta front els vostres companys. Teniu en compte que la creativitat i l'originalitat és una eina fonamental en els jardins.

Evaluation

Supòs que voleu sabre com serà l'avaluació d'aquesta activitat, doncs un adjunt la rúbrica:

RÚBRICA 0-2 2-4 4-8 6-8 8-10
DEL DOCENT (negativa) (incorrecte) (correcte) (perfecte) (excel·lent)
Originalitat del disseny          
Coherència/sostenibilitat del jardí          
Calendari          
Informe hídric          
Exposició oral          
Treball individual          
Treball en grup          
Puntuació al grup dels companys          

 

Espero que tot sigui perfecte o excel·lent!

Conclusion

Just ahir vàreu acabar d'exposar les vostres propostes i els vàrem enviar al Sr. Virgili Moreno, batle d'Inca. Ara només ens queda esperar la seva resposta per veure quina li pareix més interesant. 

Molta sort a tots!

Credits

Aquesta activitat va dirigida a alumnes del cicle formatiu de Tècnic Superior en Paisatgisme i Medi Rural, i la seva finalitat és treballar el mòdul professional de disseny de jardins i restauració del paisatge.

Ara bé, és considera que es pot adaptar per a altres cicles formatius de la branca agrària, i fins i tot, de forma més simplificada, per a alumnes de 4t d'ESO o 1r de batxillerat de la branca cientifico-tècnica.