Un Viaje Histórico

Introduction

Un Viaje Histórico

Por: Sherly Ann Vázquez Márquez

A través de los años nuestro mundo ha tenido grandes avances gracias a la tecnología. Hoy día, tenemos muchas comodidades cómo; casas, carros, computadoras, juguetes, entre otras cosas. Pero, te has preguntado, ¿cómo vivíamos antes? En el día de hoy te invito a dar un viaje en el tiempo y descubrir un poco sobre la prehistoria en línea. Así descubriremos si podemos vivir sin las comodidades actuales y si podemos sobrevivir sin la tecnología.

¡Ven vamos a descubrir!

Task

Su tarea es investigar sobre la prehistoria y las etapas en las que se divide. Para investigar sobre la prehistoria, utilizará los enlaces adjuntos en la WebQuest para obtener más información sobre el tema. Después de examinar los recursos disponibles y haya completado todas las partes de la WebQuest, utilizará esta información para crear una cartulina con imágenes que representen las características de la prehistoria.

Process

Sigue las siguientes instrucciones: Para adquirir información sobre el tema a estudiar, utilizarás los siguientes enlaces a continuación para investigar.  

Recursos electrónicos:

Paso: 1 Investiga y explora los recursos

http://www.e-historia.cl/e-historia/12-recursos-tic-para-aprender-historia-general/

https://issuu.com/beatriz.perez/docs/presentaci_n_prehistoria

https://youtu.be/NVaVEnd17WI

https://www.mundoprimaria.com/recursos-historia/prehistoria-ninos

https://mundoantiguo.net/animales-la-prehistoria/

Paso 2: Autoevaluación: Comprensión de lectura

Después de alimentar tu mente de conocimiento contesta las siguientes preguntas:

Contestas los siguientes ejercicios de comprensión de lectura.Selecciona la respuesta correcta

 

Preguntas

 

Respuestas
  1. ¿En cuantas etapas se divide la prehistoria?

 

a. 2

b. 4

c. 3

d. 6
  1. ¿De que vivían los primeros seres humanos?

 

a. frutas silvestres

b. la pesca

c. la caza

d. todas las anteriores
  1. En este periodo los nómadas se convirtieron en sedentarios.

 

a. Paleolítico

b. Neolítico

c. Mesolítico

d. La edad de los metales
  1. En este periodo se descubre el fuego.

 

a. Neolítico

b. Mesolítico

c. Paleolítico

d. La edad de los metales
  1. En que periodo aparecen las primeras aldeas.

 

a. Mesolítico

b. Paleolítico

c. Neolítico

d. La edad de los metales.
  1. ¿Cuál fue el primer metal que usaron los humanos?

 

a. Hierro

b. Cobre

c. Bronce

d. La a y la c
  1. Fue el invento mas importante de la edad de los metales

 

a. La piedra pulida

b. La rueda

c. El hacha

d. La Cerámica
  1. Porque se les llamaba nómadas a los primeros seres humanos.

 

a. Porque navegaban.

b. Porque vivían en Noma.

c. Porque se movían de lugar en lugar.

d. Todas las anteriores.
  1. ¿Qué hace un paleontólogo?

 

a. Analiza fósiles de seres humanos y animales.

b. Estudia los materiales que forman nuestro planeta

c. Busca restos de materiales fabricados por el hombre.

d. La a y la c.
  1.  ¿Cómo se le llamaba a la pintura de la Edad de piedra?

 

a. Pintura mural

b. Pintura rupestre

c. Pintura simbolista

d. Pintura pictórica

Menciona:

 

 

1. Las dos etapas de la prehistoria

1.                                                                                                                                              

2.

2. Tres animales prehistóricos

1.

2.

3.

3. Los tres periodos de la Edad de Piedra

1.

2.

3.

Paso 3: Realiza la cartulina representativa.

Utiliza la rubrica para realizar la cartulina representiva.Utiliza la rúbrica para hacer una evaluación personal de tu trabajo (Autoevaluacion en rubrica)

Escoge imágenes para representar:

1.La prehistoria

2. La edad de piedra: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico.

3. La edad de los metales

Paso 4: Evaluación 

Se evaluará el trabajo y se corroborará el aprendizaje mediante unas preguntas de valoración .

Evaluation

El trabajo se calificará con la siguiente rubrica. Utiliza la rúbrica para autoevaluar tu trabajo y luego evaluare tu trabajo.

Criterios

5

4

3

2

1

0

Autoevaluación

Evaluación

  1. Presenta un trabajo organizado y limpio.

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Las imágenes son correspondientes al tema.

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Representa las etapas de la prehistoria.

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Identifica cada etapa y periodo.

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Demuestra originalidad y creatividad.

 

 

 

 

 

 

 

 
  1. Contesta las preguntas de

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Evaluación Oral: Valoración del aprendizaje                                                                                                                               

Preguntas:

¿Cómo vivían los seres humanos antes?

¿Podemos vivir sin las comodidades actuales y la tecnología?

¿Qué tendríamos que hacer para vivir como antes?

¿Hay alguna actividad prehistórica que te gustaría aprender?

Conclusion

¡Excelente trabajo! Has logrado completar con éxito este viaje por el tiempo. Ahora eres todo un historiador.

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Credits

Teacher Page

El objetivo de este Webquest es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades cognitivas y a desarrollar competencias para el manejo de la búsqueda de información. Esta estrategia ayuda a el estudiante a construir su propio aprendizaje. Mediante este Webquest, espero poder ayudar a los estudiantes a conocer el periodo prehistórico.