الوحدة الثانية - درس التركيب و الروابط في المادة

للتفاعلات الكيميائية أهمية كبرى في حياتنا اليومية و لتسهيل دراسة التفاعلات الكيميائية ومايحدث فيها من تغيرات على المواد المتفاعلة و تكوين مواد جديدة نقوم بتمثيلها بمعادلات كيميائية موزونة.

لذى دعونا نتعرف بشكل اعمق و اكبر عن التفاعلات الكيميائية الموزونة من خلال الاسئلة التالية : 

1- ما المقصود بالمعادلة الكيميائية؟

2- ما خطوات كتابات التفاعلات ؟.

3- كيف يُحقَق قانون حفظ الكتلة ؟

4-كيف تكتب المعادلة الايونية ؟

(https://www.chemistrysources.com/wp-content/uploads/2018/09/chemichal-equation-3-Colour-768x427.jpg) قومي بالاطلاع على الصورة

المهمة الاولى :

ما القانون الذي تعتمد عليه موازنة المعادلة الكيميائية ؟

ما المقصود بموزانة المعادلة الكيميائية؟

قومي بمشاهدة الفيديو في الموقع المدرج ادناه ليساعدك في الاجابة على الاسئلة

https://phet.colorado.edu/ar_SA/simulation/balancing-chemical-equations

المهمة الثانية :

لوزن المعادلة الكيميائية يجب علينا ان نعرف بعض الاساسيات و كي نتعرف عليها قومي بالاجابة على الاسئلة التالية من خلال الرجوع للكتاب المدرسي ص12

ماهي ظروف التفاعل ؟

ماهي الشروط الواجب توافرها لحدوث التفاعل ؟

ماهي الرموز و دلالتها التي يتم يستخدامها في كتابة المعادلة الكيميائية الموزونة ؟

المهمة الثالثة :

يتضمن التفاعل الكيميائي المحافظة على عدد الذرات و نوعها في المواد المتفاعلة و الناتجة و تعد المعادة الكيميائية صحيحة عندما تكون موزونة و مكتوب بالرموز  والصيغ الصحيحة حيث انه يتم استخدام قانوني حفظ الكتلة و حفظ الشحنة ( law of conservation of mass and law of conservation of charge ). 

لذى دعينا نتعرف على هذه القوانين من خلال مشاهدة الفيديو و قراءة المصادر المرفقه لكِ ادناه , قومي بالاطلاع عليها ثم كتابة تعريف مبسط عن قانون حفظ الكتلة و قانون حفظ الشحنة :

https://www.youtube.com/watch?v=2S6e11NBwiw&feature=emb_title

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86_%D8%AD%D9%81%D8%B8_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D9%84%D8%A9#:~:text=%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%20%D8%AD%D9%81%D8%B8%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%A3%D9%88%20%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86,%D8%AB%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A7%20%D8%AD%D8%AF%D8%AB%20%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85.

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86_%D8%AD%D9%81%D8%B8_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AD%D9%86%D8%A9

- يتم تعريف الطالبات اولاً مفهوم الرحلة المعرفية والغاية من استخدامه 

- يتم تحديد المخرجات التي من المتوقع الوصول لها في نهاية استخدام الرحلة المعرفية  

- يتم اعطاء الطالبات جميع التعليمات اللازمة لستمرار عملية التعلم بالرحلة المعرفية بشكل سلس و سليم مثل المطلوب

- بعد اعطاء التعليمات يتم اجابة جميع الاسئلة و الاستفسارات من الطالبات 

-يتم تقسيم الطالبات الى مجموعات عمل متساويه و توزيع الاجهزة اللوحية عليهم 

- تقسيم الادوار على الطالبات في كل مجموعة

- تحديد وقت البدء و الانتهاء المتوقع و حث الطالبات على الالتزام به

- تقديم المساعدة والمساندة اثناء العمل مع الطالبات و تحفيزهم 

- الختام و التغذية الراجعة و التأكد من نجاح العملية بشكل جيد

طالبتي الذكية سوف يتم تقييمك في هذه الرحلة المعرفية بناء على بنود تقييم  و سوف تحصلين على درجة من 1 ل 5 بناء على ما سوف تقومين به.

بنود التقييم : 

أ) تقوم الطالبة باستخدام المصادر المرفقه للاجابة على الاسئلة 

ب) تقوم الطالبة بالبحث عن إجابات جميع الاسئلة المرفقة في كل مهمه 

ج) تفعل الطالبة قيمة التعاون من خلال مشاركة زميلاتها في المجموعة 

د) التزمت الطالبة بالوقت المحدد للقيام بالمهام

هـ ) قامت الطالبة بالانتقال بنجاح لكل محطات الرحلة المعرفية 

طالباتي المجتهدات على كل واحده منكن عمل خريطة ذهنيه بشكل جميل للمعلومات التي قمتوا بالتعرف عليها من خلال الرحلة المعرفية و بعد ذلك القيام بالرجوع للكتاب المدرسي للتأكد من اجابات الاسئلة المرفقة لكم في الرحلة حيث ان جميع الاجابات ستكون موجودة في الدرس من ص 8 ل ص 22.