Introduction
Incluir en los alumnos y alumnas hábitos de higiene y ambientes saludables.que contrubuyan a su salud.
Task
Conocer a través de láminas y videos distintos hábitos de higiene y presentación personal
Clasificar aquellos elementos que correspondan a higiene personal o presentación personal
Process
Evaluation
| Idicadores | Siempre (4) | Muchas veces (3) | Rara vez (2) | Nunca (1) |
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Reconoce y menciona condiciones de ambientes saludables |
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Identifica y comenta las ventajas y desventajas de estos ambientes |
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Relaciona elemento de higiene con la acción o hábito.
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Conclusion
Los niños y niñas del nivel utilizaron la plataforma para acceder a los contenidos dispuestos para esta unidad, conociendo y ejercitando con el material.
Observaron videos, realacionados con la higien personal y cuidado de si mismo.
Ejercitaron con la identificacion de distitnos habitos o hambientes, mencionando sus caracteristicas y los efectos en la salud.
Respondieron a preguntas que permitiron retroalimentar los aprendizajes.
Credits
Integrantes
Carla Mella Godoy
Lina Paredes Rojas
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