الرباعي - les quadrilatères

SALUT MES ÉLÈVES!



Bonjour à tous et à toutes! je m'adresse à vous pour vous inviter à participer dans cette activité amusante!!

Vous pouvez chercher partout, découvrir et écrire tout ce que vous trouvez dans le cadre des quadrilatères.



partager des opinions ou des apprentissages faits, poser des questions, parler avec vos amis, avec moi même en dehors du l'école. C'est à vous de choisir la méthode, d'ouvrir le net ... naviguer partout .... et surtout c'est à vous d'écrire!!

هلا ومرحبا بتلاميذي الاعزاء في الصف الثامن الاساسي

ادعوكم لمشاركتي في هذا النشاط المميز الذي ارجو من خلاله أن نتعلم:

• الابحار والبحث عبر شبكة الانترنت
• تبادل المعلومات ومشاركتها مع بعضكم البعض
• طرح الاسئلة وطلب المساعدة من خلال مواقع التواصل أو التطبيق
• معرفة كتابة المعلومات التي تم اكتشافها وعرضها بشكل جذاب ومقهوم
• والأهم اكتشاف مزايا الاشكال الرباعية ومدى سهولة الهندسة المستوية

الكلمات الرئيسية : مربع – مستطيل – معيّن – متوازي الاضلاع- شبه منحرف

الأسئلة المطروحة: ارسم، اكمل، اختر الاجابة الصحيحة، احسب، استنتج، برهن

المهارات المطلوبة:

• مهارة الادراك البصري
• مهارة الرسم واستخدام الأدوات الهندسية
• مهارة كتابة الرموز الهندسية.
• مهارة التحقق من المعلومة المطلوبة

المستويات المطلوبة:

• المستوى 1 (المعرفة-التذكر)
• المستوى 2  (الفهم )
• المستوى 3 (التطبيق)
• المستوى 4 (التحليل )
• المستوى 5 (التركيب بشكل مبسّط)

المواد والتجهيزات:

هاتف نقال  أو لابتوت أو لوح ذكي (tablet) – تطبيق  create webquest

 Vous allez travailler en 4 goupes

• chaque groupe est formé de 3 à 5 élèves qui vont travailler ensemble sur ligne (online),
• naviguer les links donnés,
• analyser leurs contenus
• puis achever la tâche demandée

 سوف تنقسمون إلى 4 مجموعات كل محموعة تتألف من 3 إلى 5 أعضاء، سيعملون سوياً ويتعاونون  للقيام بالرحلة في عالم الرباعي، سوفف تتقاسمون المهام التالية:

1. الدخول إلى الروابط المحددة 
2. مشاهدة الفيديوهات المطلوبة
3. تحليلها واستيعابها جيدا
4. بعض الروابط قد تكون مواقع تحتوي على المعلومات المطلوبة
5. بعد النتهاء من المشاهدة والتحليل عليكم تنفيذ المهمة بعد التشاور فيما بينكم       

    

6.  

    

    

    

   سيتم توزيع الأدوار على كل عضو بالفريق لتقديم الملخص ضمن عرض باور بوينتPOWERPOINT  مميز ومختصر وأيضاً 

7. صنع  كرتونة  كبيرة  تتضمن ملخص المعلومات الموجودة في العرض لتعليقها على حائط الصف وممكن الاخذ بعين الاعتبار النموذج التالي

   

                                                                                   

Groupe 1:

Les quadrilatères particuliers

أشكال الرباعي المميزة  وعلاقتهم فيما بينهم

قبل البدء شاهدوا معا الفيديو التالي 

https://www.youtube.com/watch؟v=TtR63gBd6HA

ستتألف هذه المجموعة من 3 إلى 5 تلاميذ

دورهم الاساسي يكمن  في إيجاد جميع خصائص الاشكال الرباعية المميزة.

لهذا السبب أدخل كل رابط أدناه:

•  http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/m1198.aspx

•  http://matoumatheux.ac-rennes.fr/dictionnaire/quadrilatere.php

•  http://www.jeuxmaths.fr/cours/parallelogrammes-particuliers.php

 سوف تقوم المجموعة بتوزيع الأدوار على بعضهم بحيث كل عضو يقرأ ويحلل ويلخص مواصفات كل رباعي مع:

1.  تعريفه

2.  خصائصه

3. كيفية التعرف عليه ضمن خصائص محددة ،

سيتم توزيع الأدوار على كل عضو بالفريق لتقديم الملخص ضمن عرض باور بوينت مميز ومختصر وأيضاً صنع  كرتونة  كبيرة  تتضمن ملخص المعلومات الموجودة في العرض لتعليقها على حائط الصف وممكن الاخذ بعين الاعتبار النموذج التالي

créer un laplook

Groupe 2:

les carrés et les rectangles

أنتم فريق المربعات والمستطيلات

تتكون هذه المجموعة من 3 إلى 5 طلاب مهمتهم هي:

1. معرفة كيفية رسم مستطيل من خلال معرفة قياس أبعادها (الطول والعرض) بالإمكان مشاهدة الفيديو التالي:http://pcolleu.free.fr/maths/flash/rectangle.swf

2. معرفة كيفية رسم  مستطيل من خلال معرفة قياس الأقطار بالإمكان مشاهدة  الفيديو التالي: http://pcolleu.free.fr/maths/flash/rectangle.swf

3. رسم مربع من خلال معرفة قياس أحد أضلعها: http://pcolleu.free.fr/maths/flash/carre.swf 

4. رسم مربع من خلال معرفة قياس أحد أقطارها:http://pcolleu.free.fr/maths/flash/carre2.swf

5. حساب محيط ومساحة المربع والمسنطيل من خلال الاطّلاه على الموقع التالي::Périmètre et aire d'un rectangle et d'un carré

المهمة:

في النهاية ، يجب على هذه المجموعة تقديم المعلومات  التي تم اكتشافها عبر عرض تقديمي باستخدام  (باور بوينت (ومن  ثم تلخيصها على ورق كرتون كبير مفصل بشكل فني ومفصل

Groupe 3:

les losanges et les parallélogrammes

هذه مجموعة متوازي الاضلاع و المعين

 وتتكون من 3 إلى 5 أعضاء تتمثل مهمتهم في:

1. التعرف على متوازي الاضلاع وكيفية رسمهhttp://www.assistancescolaire.com/eleve/5e/maths/reviser-une-notion/reconnaitre-et-construire-un-parallelogramme-6mqd03
2. كيفية برهنة الرباعي بأنخ متوازي الأضلاعhttp://www.assistancescolaire.com/eleve/5e/maths/reviser-une-notion/montrer-qu-un-quadrilatere-est-un-parallelogramme-5mpa01
3. التعرف على المعين وكيفية رسمهhttp://www.assistancescolaire.com/eleve/5e/maths/reviser-une-notion/construire-un-losange-6mqd07
4. كيفية برهنة الرباعي بأنه معينhttp://www.assistancescolaire.com/eleve/5e/maths/reviser-une-notion/montrer-qu-un-parallelogramme-est-un-losange-5mpa04
5. حساب محيط ومساحة متوازي الاضلاع والمعينhttp://mathocollege.free.fr/brevet/aires/aires.html
6.  

المهمة:

بعد تجميع المعلومات وتحليلهت وفهمها جيداّ ، ستقدمون عرضاً تقديمياً Power Point (PPT أو PPS) ، ثم ستصنعون ملخصاً منظماً على كرتونة مرتبة وملفتة لتعليقها على حائط الصف

Groupe 4:

les Trapèzes

أنتم مجموعة شبه المنحرف

وتتكون هذه المجموعة من 2 إلى 4 تلاميذ

مهمتكم هي:

1. البحث عن خصائص شبه المنحرف

2. البحث عن الأشكال المميزة من أشبه المنحرف مع خصائص كل منها

3. البحث عن حساب خط القاعدة الوسطية في شبه المنحرف

4. حساب المساحة و المحيط لشبه المنحرف

لتحقيق هذه المهمة بشكل جيد ادخلوا الروابط التالية لتجميع معلوماتكم:

• http://fr.wikihow.com/calculer-le-p٪C3٪A9rim٪C3٪A8tre-d'un-trap٪C3٪A8ze

• http://stefladino.free.fr/maths/geometrie/les٪20quadrilateres.htm

• http://www.recreomath.qc.ca/am_trapeze.htm

• http://warmaths.fr/MATH/geometr/quadrlla/trapeze.htm

ومشاهدة هذا الفيديو عبر الرابط التالي

https://www.youtube.com/watch؟v=JRE8v2gNhw8

في النهاية ، ستقومون بعرض المعلومات ضمن ملف باور بوينت (PPT أو PPS) بالإضافة إلى ملخص على كرتونة منسقة ومرتبة لتعليقها على حائط الصف

Nom:.....................................     classe : ………………….                   section : ……………

Groupe:...................................

Titre du travail:...........................

أملأ الاستمارة التالية بعد العمل على مشروع درس الرباعي

الاسم : ..........................................                               groupe: 1 -2 -3 – 4- 5

عنوان القسم الخاص بالفريق: ..............................................

الصف:  الثامن                             الشعبة : أ – ب

قيّم مشاعرك

قيّم زملاءك في الفريق

الزملاء المشاركين : ...............................................................................................

قيّم أداء زميلك مستخدماً المقياس الوارد أدناه وضع O أمام  خيار واحد بالنسبة لكل فئة

1. المشاركة: كم كانت مشاركة زميلك: .................    .....................   ....................   .................. 

2. التعاون: إلى أي حد كان زميلك متعاوناً :   .................    ..................   ................   .................. 

3. الإسهام: إلى أي حد كان مساهمة زميلك   .................    ..................   ................   .................. 

التعليقات: استخدم هذا الجزء لتقديم تعليقات محددة حول مدى الجودة التي عمل بها زملائك وساهمت بنجاح الفريق أو عدمه:

................................................................................................................................\

ما هي برأيك العلامة التي تستحقون : .................../15

هل كانت المعلمة عادلة بعلامتها:    نعم  5              كلا 5

تقييم ذاتي

ما مدى الجودة التي أكملت بها خطوات النجاح في هذه المهمة:

بعض نقاط القوة التي تميّز بها فريقنا:

............................................................................................................................................................................................................................................

بعض نقاط الضعف: .............................................................................

بعض التغييرات التي كنت سأجريها لو أعدنا العمل بالمهمة : .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

préparé et planifié par:

Manal A. Bakkar

Enseignante et Coordinatrice de Maths (cycle 3)

Ecole An-Namouzaj Officielle (Garçons)

Tripoli- Liban

تصميم وتخطيط :

منال عبدالرحمن البقار 

مدرسو ومنسق مادة الرياضيات للحلقة الثالثة 

مدرسة النموذج الرسمية للبنين

طرابلس - لبنان

2019-2020

درس الرباعي

الأهداف العامة والمضامين التعليمية

1. 1. معرفة مصطلحات الرباعي وأنواعه

• المربع

• المستطيل

• المعيّن
• متوازي الأضلاع
• شبه المنحرف
  
  2. كيفية رسم كل شكل رباعي
• من خلال نوعه وطول ضلع أو اثنين
• من خلال نوعه وقياس قطر أو قطرين

3. تحديد مواصفات كل رباعي ومميزاته
4. كيفية برهنة نوع الرباعي المنتمي لعائلة متوازي الاضلاع

• من خلال الأضلاع
• من خلال الزوايا
• من خلال الأقطار

5. وصل عائلة متوازي الاضلاع ببعضهم من خلال المميزات المشتركة