Introduction
Você gostaria de compreender melhor um elemento que cerca o nosso mundo e nos faz frente dezenas de vezes durante um único dia? Gostaria de conhecer mais a fundo o que é uma produção? Saber para que serve e como é produzida uma propaganda?
Se sim, então embarque nessa aventura que vai te mostrar como as propagandas se mostram úteis e tão presentes em nosso mundo.
Task
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Como o primeiro passo vocês, alunos, acessarão os sites para se familiarizar com as características de uma propaganda |
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http://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-propaganda-persuasao.htm |
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Agora que vocês já conhecem as características básicas das propagandas, escolham uma imagem de propaganda da internet e descreva-as principais características que vocês conseguiram decifrar. |
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O nosso segundo passo será primeiro assistir ao vídeo: |
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Feito isto, vocês escolherão na internet um produto cada do mesmo tipo (Exemplo: celulares) sem que os outros colegas saibam. Feito isto, vocês formularão as sentenças comparativas e superlativas com os seus produtos como base. |
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Como terceiro e último passo, vocês assistirão aos vídeos abaixo: |
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http://ncuriosidades.com.br/15-campanhas-publicitarias-mais-criativas-do-mundo/ |
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Como vocês podem ver, a criatividade é um instrumento vital para a criação de uma boa propaganda. Porém, não só a criatividade se faz importante nesse processo, mas como a compreensão da língua e capacidade de comunicação. Grande parte do conhecimento de uma língua, se deve a compreensão de seus verbos. Portanto, a tarefa de vocês nesse passo três é identificar os verbos presentes nas propagandas e utilizá-los em uma propaganda criada por vocês como um grupo. |
Process
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Como o primeiro passo vocês, alunos, se dividirão em grupos de seis pessoas para trabalharmos com propagandas. Haverá dois tipos de cargos dentro deste grupo: Produtores gramaticais e os produtores criativos. |
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Os produtores gramaticais serão os responsáveis pela produção e escrita das tarefas. Enquanto isso, os produtores criativos serão os responsáveis por criar as ideias da onde surgirão os propagandas. |
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Feito isto, teremos três grupos compostos por um produtor gramatical e um produtor criativo. Os três grupos competirão entre si no decorrer do desenvolvimento das tarefas. |
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Ps: os componentes poderão auxiliar o companheiro caso seja necessário. |
Evaluation
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A avaliação não fará distinção de cargos e será feita da seguinte forma: |
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O desempenho individual terá um peso de 40 % |
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O desempenho do grupo como um conjunto 60% |
Conclusion
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Agora que conhecemos as sutilezas de uma propaganda e como ela é produzida, podemos ter melhor compreensão do porquê elas estão tão presentes em nosso dia-a-dia e como interpretá-las como boas ou ruins propagandas. |
Credits
Teacher Page
| Professores: | RA: |
|---|---|
| Fabio Pereira Joazeiro | 916206381 |
| Jéssica Soares Lopes da Silva | 916206058 |
| Kátia Beatriz dos Santos | 916119528 |
| Nicolle Domiciano | 916200956 |