Introduction
You are on the WebQuest page "Information security"!
In this WebQuest you will be acquainted with the concept "Information security" and with laws of information security in Ukraine.
Welcome!
-
You need to divide into groups of at least 5 people each.
-
All group members have to choose one of the roles: a lawyer, a normal user, a hacker.
-
Each role includes a number of specific tasks, which are written in the PROCESS button. Useful Internet-links will help you to cope with this tasks.
-
After performing all the tasks the group should provide a final report, which supposed to be prepared in MS PowerPoint.
P.S. Якщо не впоралися з перекладом - дивіться ничже...)
Ви перебуваєте на сторінці Веб-квесту "Інформаційна безпека"! У цьому Веб-квесті ви ознайомитеся з поняттями «інформаційна безпека» та законами інформаційної безпеки в Україні.
Ласкаво просимо!
1. Вам потрібно об'єднатися у групи щонайменше 5 осіб кожна.
2. Усі члени групи повинні вибрати одну з ролей: адвокат, звичайний користувач, хакер.
3. Кожна роль включає в себе ряд конкретних завдань, що чекають на вас у розділі PROCESS. Корисні інтернет-посилання допоможуть вам вирішити ці завдання.
4. Після виконання всіх завдань група повинна представити заключний звіт, який має бути підготовлений в MS PowerPoint у вашій папці на робочому столі комп'ютера.
Слідуйте за цим маршрутом :)
1. Introduction (Вступ)
2. Task (Завдання)
3. Process (Виконання)
4. Evaluation (Оцінювання)
5. Conclusion (Висновок)
Task
1. Спочатку перегляньте відео про інформаційну безпеку. P.S. Слухайте уважно, бо воно на англійській мові :)
2. Далі дізнайтеся основні терміни та їх переклад зі словничка, наведеного нижче. P.S. У наступному завданні стануть у нагоді :)
| English | Ukrainian |
|---|---|
| Phone hacking scandal | Взлом телефону |
| Victim | Жертва |
| Password | Пароль |
| Computer | Комп'ютер |
| Smartphone | Смартфон |
| Storage Devises | Пристрій збереження даних |
| Tablets | Мобільний комп'ютер |
| Paper | Папір |
| File | Файл |
| Embarrassment | Збентеження |
| Public scandal | Громадський скандал |
| Dismissal | Звільнення |
| To be of aware | Бути в курсі про |
| Criminal | Кримінальний |
| Key | Ключ |
| It looks pretty secure | Це виглядає доволі безпечним |
| Social networks | Соціальні мережі |
| Online | Інтерактивний |
| Auction account | Рахунок аукціону |
| Do capture | Захопити |
| Username | Ім'я користувача |
| Personal information | Персональна інформація |
| Bogus sites | Невірний сайт |
| Protection | Захист |
| Encryption | Шифрування |
| Data | Дані |
| Laptop | Портативний комп'ютер |
| Data transfer | Передача даних |
| Padlock symbol | Символ замку |
| Bank account | Банківський рахунок |
| A quote for insuranse | Цитата по страхуванню |
| Litter bins | Урна |
| Confedential information | Конфеденційна інформація |
| Gaining access | Отримання доступу |
| Inconvenience | Незручність |
| Software | Програмне забезпечення |
| By tryihg to instal what is called malware | Намагатися встановити шкідливе програмне забезпечення |
| Antivirus | Антивірус |
| Damage | Пошкодження |
| Credit cards | Кредитні картки |
| Debit cards | Дебетові картки |
| Targer | Ціль |
| PIN code | Пін-код |
| Profit | Прибуток |
| Precaution | Застереження |
| Hacker | Комп'ютерний хуліган (хакер) |
3. Відповіді на наступні питання оформіть на другому слайді презентації (досить розгорнуті та українською мовою) MS PowerPoint P.S. А перший слайд завжди титульний :)
What is password?
Any antivirus do you know?
What is PIN-code?
What metods of phone hacking there?
What is Username?
ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
4. * Fill in the blanks in the following sentences /Заповни пропуски у реченнях P.S. Якщо З УСІМА ЗАВДЯННЯМИ КВЕСТУ впораєтеся швидше за всіх - спробуйте виконати це завдання :)
Process
Кожна команда працює над своїми завданнями!
Нагадую, що...
Lawer - Юристи
User - Користувачі
Hacker - Хакери
Бажаю успіху :)
Lawer Task
1. Дайте визначення наступних понять: «Інформаційна безпека», «Конфеденційна інформація», «Взлом телефону».
2. Опрацювати Закон України від 02.10.92 N 2657-XII "Про інформацію" із змінами і доповненнями та виписати ті статті, що стосуються захисту інформації та відповідальності за правопорушення у сфері інформації, інформаційних технологій та захисту інформації.
3. Підготувати звіт в MS PowerPoint.
Links for a Lawer
http://mip.gov.ua/content/normativnopravovi-akti-jornalist.html
User Task
1. Які можливості дає мережа Інтернет для користувачів?
2. Які небезпеки підстерігають користувачів в соціальних мережах?
3. Розробити правила особистої безпеки в мережі Інтернет.
4. Підготувати звіт в MS PowerPoint.
Links for a Lawer
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82
https://dt.ua/family/socialni-merezhi-spivvidnoshennya-pozitivu-i-negativu.html
https://antikor.com.ua/articles/69998-jaka_nebezpeka_hovajetjsja_v_sotsialjnih_merehah
Hacker Task
1. Ознайомтеся з деякими кримінальними інтернет-схемами, виберіть і опишіть найбільш популярні з них (нігерійські листи, фішинг і т.д.).
2. Розгляньте XVI розділ КК України та з'ясуйте, яка встановлена відповідальність за злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп'ютерів), систем та комп'ютерних мереж. Які покарання перераховані в цьому розділі?
3. Підготувати звіт в MS PowerPoint.
Links for a Hacker
http://igate.com.ua/news/14355-top-7-samyh-populyarnyh-afer-v-internete
Evaluation
Робота оцінюється за наступними критеріями:
Рівні навчальних досягнень
5 балів - Низький
10 балів - Середній
20 балів - Достатній
30 балів - Високий
По завершенню роботи бали підсумовуються та виставляється оцінка :)
Conclusion
Сподіваюся, що ви дізналися і запам'ятали:
1. Що таке інформаційна безпека.
2. Як захистити свої дані в соціальних мережах.
3. Що чекає на того, хто порушує інформаційне законодавство.
Credits
Використані джерела
Teacher Page
Коментар для вчителів
Нещодавно з'явилося поняття «гейміфікація освіти», участь у веб-квесті це свого роду гра за розподіленими ролями. Веб-квест передбачає самостійну командну роботу учня у пошуку інформації за заданою темою та оформлення результату з використанням вивчених раніше інформаційних технологій. Учні активізують раніше набуті знання з різних галузей знань.
Проходження Веб-квесту сприяє виробленню психологічної установки на самостійне систематичне поповнення своїх знань і умінь, вміння орієнтуватися в потоці наукової та суспільної інформації при вирішенні нових пізнавальних задач.
Веб-квест може виконуватися індивідуально, але найкращим чином він виконується в групі. При цьому досягнуті дві основні цілі навчання - комунікація та обмін інформацією. При роботі з групою сильніші учні можуть допомогти іншим, таким чином кожен може використовувати свої можливості. Веб-квести розвивають критичне мислення. Учні не просто збирають інформацію, а ще і перетворюють її, щоб виконати завдання, вирішити поставлену задачу. У них підвищується мотивація, завдання сприймаються як щось «реальне» та «корисне», що веде до підвищення продуктивності діяльності.
З повагою, Лариса Дзина
учитель інформатики Бахмутської ЗОШ № 10