Projectopdracht : Geld- en kapitaalmarkt - Banken

Inleiding

Deze projectopdracht richt zich tot leerlingen economie van het tweede leerjaar van de tweede graad.

Zoals de meeste jongeren ontvang je waarschijnlijk op regelmatige basis zakgeld. Misschien verdien je soms al eens iets bij door in het weekend of in de vakanties te werken. Of je droomt op je achttiende van een eigen wagen, maar de aankoopprijs is toch wat hoog gegerepen.

Vanaf het moment dat je een rekening opent bij een financiële instelling om je zakgeld te deponeren, word je een medespeler op de financiële markt. Als je geld wil ontlenen voor een aankoop neem je vanzelfsprekend ook deel aan de geld- en kapitaalmarkt.

Binnen de financiële markt zijn er heel wat spelers en fora waarop financiële diensten aangeboden en verhandeld worden :

- commerciële banken

- beurzen (Beurs van Brussel)

- Europese Centrale Bank

In deze projectopdracht beperken we ons tot de rol en de werking van de commerciële banken. Je kent er ongetwijfeld al heel veel door gewoon rond te kijken in de straten of door reclame op radio en televisie, in weekbladen en kranten, op sociale media, ...

De werking en de rol van de commerciële banken wordt in het onderstaande filmpje zeer helder uitgelegd. Merk op dat we dit ook al geleerd hebben in de lessen handelseconomie. Bekijk het filmpje aandachtig en klik dan door naar de "Task'-tab.

[video:https://www.youtube.com/watch?v=HeWoG-rhTcE]

Doelstelling

• Zoek in kranten, weekbladen en op internet naar informatie ivm banken.
• Bezoek een bankkantoor.
• Bundel deze informatie en presenteer ze aan je klasgenoten met behulp van een mindmap.

Opdracht

Selecteer 2 verschillende banken.

De opdracht is opgedeeld in 4 deelopdrachten. Je moet ze uiteraard allemaal maken.

Deel 1 – Online studie

Bezoek de website van de (twee) banken die je geselecteerd hebt. Zoek eventueel via andere kanalen op het internet naar informatie over deze banken :

- Geschiedenis van de bank (ontstaan, recente fusies, naamsveranderingen)

- Behoort de bank tot een grotere groep?

- Kerncijfers

- Werkt de bank via kantoren? Online? Beide?

- Welke diensten bieden ze aan? Aan particulieren, bedrijven, …

• Bancaire diensten
• Verzekeringen
• Advies
• ….

Verwerk deze informatie in een overzichtelijk Word document (max 2 pagina’s per bank).

Vermeld onderaan elke bankbespreking ook je bronnen (weblink naar de site waar je de informatie hebt gehaald).Vb.  http://www.crelan.be/nl/algemeen/artikelen/kerncijfers

Deel 2 – Bezoek en vergelijking van 3 producten

Je bezoekt een filiaal van beide banken en je vraagt informatie over 3 producten :

1. Openen en houden van een zichtrekening voor jongeren met bankkaart.
2. Lening voor aankoop van een wagen ter waarde van 25.000 € (looptijd 5 jaar).
3. Beste spaar- / termijnformule om 10.000 € te beleggen op 3 jaar.

Je vraagt in het filiaal voldoende uitleg en informatie die je mag meenemen :

- Brochures

- Voorwaarden voor de zichtrekening, lening en de termijnrekening.

- Je vraagt een simulatie voor de lening en de termijnrekening.

Je maakt een vergelijking voor deze 3 producten in een Word document.

Je voegt alle informatie en de simulaties die je verzameld hebt ook toe aan je dossier.

Deel 3 – Marketing

In dit deel ga je na hoe banken zichzelf promoten.

- Hoe adverteren ze? Internet, televisie, social media, kranten, tijdschriften, huis-aan-huis, … Je zoekt via verschillende kanalen naar voorbeelden en je voegt deze toe aan je dossier, gerangschikt per kanaal + bronvermelding.

- Is er een verschil in aanpak tussen jouw banken? Leg dit kort uit (Word document).

- Voeg ook een artikel of interview toe met topmensen van de banken? (1 per bank).

Deel 4 – Presentatie / Mindmap

Je maakt een presentatie (max 5 minuten) die je brengt binnen een groep van vijf leerlingen, waarin :

- Je kort vertelt hoe je te werk bent gegaan voor deze opdracht.

- Je de vergelijking van de drie producten kort verwerkt.

- Je aangeeft hoe ze aanwezig zijn in de markt op marketingvlak.

Als steun tijdens je presentatie, maak je een mindmap.

Je mag je presentatie aantrekkelijk maken met didactisch materiaal (niet digitaal).

Klik door naar "Process" om de werkwijze en het stappenplan te ontdekken.

Uitwerking en ondersteuning

Je vindt hieronder :

- de timing van de opdracht

- het te volgens stappenplan met een schatting van de nodige tijd per onderdeel

- de manier waarop je alles praktisch uitwerkt

Als je vragen hebt of moeilijkheden ervaart, aarzel dan niet om je leerkracht aan te spreken tijdens de les of via smartschool.

Onder de "Credits"-tab kan je ook verschillende bronnen en informatie raadplegen ter ondersteuning.

Op vrijdag 25 maart is er een tussentijdse evaluatie tijdens de les, waarop je de mogelijkheid hebt om je dossier al even te bespreken met je leerkracht of met je medeleerlingen.

___________________________________________________________________________________________________________________

Timing

Je mag 4 weken werken aan deze projectopdracht. Dat wil zeggen dat je alles afwerkt en binnenlevert uiterlijk maandag 11 april 2016.

___________________________________________________________________________________________________________________

Stappenplan                                            

Stap 1 - Twee commerciële banken kiezen

Maak een keuze uit de vele commerciële banken die actief zijn in België. 

Stap 2 - Online studie (tijdsbesteding : 2 u / bank)

Bezoek de website van de gekozen banken en zoek de gevraagde informatie op. Je kan best op zoek gaan naar een online jaarverslag van de banken. Hierin zal je al heel veel informatie terugvinden (kerncijfers, groepsstructuur). Bij de "Credit"-tab staat er ook nog een link als voorbeeld (TVM-verzekeringen). Andere elementen zal je zeker terugvinden op de algemene website van de bank.

Tip : Via eenvoudige zoekopdrachten in een zoekmachine bereik je ook snel de juiste informatie. Vb. : Google "Ontstaan bank xx".

Ontbrekende informatie kan je zeker ook opvragen als je een bezoek brengt aan een bankfiliaal.

Copy / paste de informatie die je verzamelt in een Word document. Kopieer de linken en plak ze bij bronnenvermelding.

Stap 3 - Bezoek een filiaal en vergelijk enkele producten / diensten (tijdsbesteding : 3 u / bank)

1. Zoek de gegevens (via website) op van een bankfiliaal in je buurt. Doe dit voor de twee gekozen banken.
2. Maak telefonisch een afspraak. Leg hierbij duidelijk uit wat je wil bespreken en geef aan dat het om een schoolopdracht gaat. Doe dit al in de eerste week van het project.
3. Bereid je goed voor als je op afspraak gaat. Maak voor jezelf een checklist met al je vragen. Deze kan je afvinken tijdens het gesprek. Zo ben je altijd zeker dat je alles hebt gevraagd.
4. Wees beleefd en maak notities.

TIP : Zoek ook de naam op van de bankdirecteur. Als de bankbediende je niet wil helpen, kan je altijd vragen of je Mr. X (= naam bankdirecteur) even kan spreken. Vaak doet dit wonderen en zal de bankbediende snel bijdraaien en je de benodigde informatie geven.

Bespreek volgende producten / diensten tijdens je bezoek :

- Open en houden van een zichrekening voor jongeren met bankkaart : kosten, voorwaarden, ...

- Lening voor aankoop van een wagen ter waarde van 25.000 € met een looptijd van 5 jaar : voorwaarden, kosten, simulatie, ...

- Beste spaar- / termijnformule om 10.000 € voor 3 jaar te beleggen : voorwaarden, opbrengsten, simulatie, ...

Verzamel ook de nodige folders ter illustratie van dit productonderzoek.

Stap 4 - Marketing onderzoek (tijdsbesteding : 2 u / bank)

1. Zoek in alle mogelijke media naar de manier waarop jouw twee banken zich promoten :

- reclame op radio en televisie : voeg eventueel een voorbeeld toe (You tube).

- reclame in kranten en tijdsschriften : knip voorbeelden uit.

- reclame op social media

2. Bespreek het verschil tussen de aanpak van je twee banken.

3. Copy / paste een geschreven interview of artikel met een topman van elke bank. Op te zoeken via een online zoekmachine.

Stap 5 - Presentatie uitwerken en mindmap (tijdsbesteding : 2 u)

Je bereidt een korte (5 minuten maximum) mondelinge presentatie voor, waarin je de 3 aandachtspunten uit de opdracht verwerkt.

Je maakt een mindmap als ondersteuning bij je presentatie. Je kan MindMeister gebruiken.

Je presenteert dit op maandag 11 april binnen een groepje van vijf medeleerlingen.

___________________________________________________________________________________________________________________

Praktische uitwerking

Je werkt alles uit in Word of waar nodig Excel. Brochures en knipsels uit kranten voeg je toe op de juiste plaats.

Je print al je bestanden af en je verzamelt deze met alle andere info in een plastieken mapje waarin je papieren kan vasthechten (zie voorbeeld leerkracht in de klas).

Je werkt volgens onderstaande structuur :

1) Titelblad met :

• Je naam en voornaam
• Klas
• Datum
• Vermelding “Actualiteitsmap : Geld- en kapitaalmarkt - Banken”

2) Deel 1 – Online studie van 2 banken

Bank 1 (minimum 2 blz’en en maximum 4 blz'en)

       Tussentitels + tekst + bronvermelding

Bank 2 (minimum 2 blz’en en maximum 4 blz'en)

       Tussentitels + tekst + bronvermelding

Eventueel extra informatie op juiste plaats toevoegen.

3) Deel 2 – Bezoek van 2 banken en vergelijking van 3 producten

Naam en adres van de bank 1                                  Naam en adres van de bank 2

Gesprekspartner bank 1                                          Gesprekspartner bank 2

Zichtrekening jongeren met bankkaart

Productnaam                                                        Productnaam

Voorwaarden                                                        Voorwaarden

Documentatie                                                       Documentatie

Lening voor auto

Voorwaarden + simulatie                                          Voorwaarden + simulatie

Documentatie                                                        Documentatie

Spaar- / termijnformule op 3 jaar

Voorwaarden + simulatie                                           Voorwaarden + simulatie

Documentatie                                                         Documentatie

4) Deel 3 – Marketing

Gevonden documentatie bank 1 + bronvermelding

Interview / artikel bank 1 + bronvermelding

Gevonden documentatie bank 2 + bronvermelding

Interview / artikel bank 1 + bronvermelding

Verschil in aanpak? Ja of nee + motivatie (max halve pagina)

5) Deel 4 - Mindmap van je presentatie

Voeg hier een weergave van je Mindmap die je zal gebruiken.

Klik door naar "Evaluation" voor de puntenverdeling van deze opdracht.

Afspraken

• Je geeft de opdracht af in een plastieken mapje waarin je papieren, … vastzitten. In deze map plaats je in volgorde deel 1, deel 2, deel 3 en deel 4. Vooraan maak je een titelblad. En voor elk deel maak je een blad met daarop “Deel 1”, “Deel 2”, “Deel 3” en “Deel 4”.

• Je werkt ordelijk.
• Je werkt individueel. Als ik uitgewerkte opdrachten van verschillende leerlingen binnenkrijg, waarin stukken duidelijk hetzelfde zijn, dan zullen deze leerlingen hiervoor een nulscore behalen.
• Je werkt alles uit in Word (of delen in Excel)
• De mindmap mag je ook uitwerken met aangepaste programma’s (vb. MindMeister).
• Datum wanneer je de opdracht moet afgeven + presentatie geven : maandag 11 april.
• Als je vragen hebt, dan spreek je de leerkracht aan in de les of je stuurt een mail via Smartschool.

Evaluatie                                                                

Met deze opdracht kan je 60 punten verdienen. Lukt het jou deze allemaal te bemachtigen?

• 12 punten op deel 1 (beoordeling door de leerkracht)
• 8 punten op volledige uitwerking (alle gevraagde info is weergegeven)
• 2 punten op duidelijke structuur
• 2 punten op volledige bronvermelding

• 12 punten op deel 2 (beoordeling door de leerkracht)
• 8 punten op uitwerking van de producten (voorwaarden, simulaties, ...)
• 2 punten op een duidelijk uitgewerkte vergelijking
• 2 punten op toevoeging van brochures en aanvullende info

• 12 punten op deel 3 (beoordeling door de leerkracht)
• 4 punten op gevonden voorbeelden
• 4 punten op een duidelijke vergelijking van de aanpak (tekst)
• 2 punten op de interviews
• 2 punten op bronvermelding

• 12 punten op deel 4 (beoordeling door je medeleerlingen)
• 3 punten op je mindmap
• 3 punten op vlotte presentatie
• 3 punten op taalgebruik en houding
• 3 punten op volledigheid

• 8 punten op het tijdig afgeven van je opdracht (beoordeling door de leerkracht)

• 4 punten op orde en netheid (beoordeling door de leerkracht)

Als je doorklikt naar "Conclusion" krijg je een overzicht van wat je geleerd hebt na het uitvoeren van deze opdracht.

Conclusie

We zijn allemaal mensen die geld uitgeven, sparen, lenen, ... Op die manier zijn we binnen de economische kringloop een duidelijke medespeler op de geld- en kapitaalmarkten. De commerciële banken zijn hierbij onze tegenspelers.

Banken vervullen een zeer belangrijke functie op de financiële markt. Ze zijn de schakel tussen de aanbieders en de vragers naar kapitaal. Hierin schuilt hun bestaans- en tegelijkertijd ook hun ontstaansreden.

De aanbieders deponeren hun geld op zicht-, spaar-, en termijnrekeningen. Hiervoor ontvangen ze een creditrente. De vragers willen geld ontlenen of kredieten opnemen bij de banken. Hiervoor betalen ze een debetrente.

Banken verzamelen spaargelden bij gezinnen, bedrijven en de overheid. Ze verwerken het tot financiële producten die onder de vorm van kredieten weer aan gezinnen, bedrijven en overheid worden verleend. Ze gebruiken daarbij een aantal belangrijke technieken :

1. Schaalomzetting : Alle gelden van de individuele spaarders worden samengebracht en zo kan men grote kredietbedragen verlenen.
2. Termijnomzetting : Geld kan voor de gevraagde termijnen ter beschikking gesteld worden.
3. Valutaomzetting : De ene valuta wordt omgezet en ter beschikking gesteld in een andere gewenste valuta.

Banken willen natuurlijk ook winst maken. Ze moeten immers ook hun werknemers betalen. Daarom merken we vaak op dat de creditrente beduidend lager zal liggen dan de debetrente.

In deze projecttaak gingen jullie op zoek naar een aantal belangrijke diensten van twee banken naar keuze :

1. Geld wordt gedeponeerd op een zichtrekening. Welke voorwaarden heb je ontdekt?
2. Je kan geld ontlenen om een wagen aan te kopen. Wat is hiervan de kostprijs?
3. Je kan geld beleggen voor een bepaalde periode. Welke opbrengsten heb je ontdekt?

Daarmee heb je de kerndiensten van een bank op een zeer concrete manier onderzocht. Als je de informatie goed analyseert, merk je ook het verschil tussen de credit- en de debetrente. Je ziet ook verschillen tussen banken.

Om het verhaal compleet te maken, heb je ook een inzicht gekregen in de algemene werking en de situering van de door jouw gekozen banken (kerncijfers, historiek, ...). 

Banken zijn commerciële bedrijven die zichzelf moeten promoten via reclame, via een netwerk van filialen of via een goede online service. Ook hier heb je de verschillen in aanpak kunnen onderzoeken.

Tenslotte heb je geleerd om je bevindingen gebald te presenteren aan je medestudenten.

De financiële markten en haar spelers vormen een boeiende en diverse wereld. Een goed begrip van deze omgeving is een zeer belangrijke troef in je latere leven.

Bronnen en linken

Rol en de werking van de banken

Febelfin Belgium (2012 08 10). Hoe werkt een bank? [ Video bestand ]. Verkregen van https://www.youtube.com/watch?v=HeWoG-rhTcE

[video:https://www.youtube.com/watch?v=HeWoG-rhTcE]

Geldcreatie en de rol van de centrale banken

De Nederlandsche Bank (2015 08 20). Wat is geld? En hoe ontstaat het? DNB brengt het in beeld [ Video bestand ]. Verkregen van https://www.youtube.com/watch?v=CuunNjALozo

[video:https://www.youtube.com/watch?v=CuunNjALozo]

Voorbeeld : Jaarverslag (kerncijfers, ...)

TVM Verzekering (2016 03 15). TVM Jaarverslag - Hoofdmenu. [ Video bestand ]. Verkregen van https://www.youtube.com/watch?v=zRDhVorcyQQ

[video:https://www.youtube.com/watch?v=zRDhVorcyQQ]

Correcte bronvermelding toepassen

http://histoforum.net/2009/bronvermelding.html

Leerkrachtenpagina

Korte uitleg :

Banken vormen een belangrijke schakel in de werking van de financiële markten. Ze slaan een brug tussen de aanbieders en de vragers op de financiële markt.

In deze projecttaak is het de bedoeling dat leerlingen, uit ASO 4 Economie, iets dieper inzoemen op twee commerciële banken naar keuze. Ze zoeken de achtergrond van de banken op en analyseren een aantal producten. De vergelijking van deze producten bevestigt een aantal theoretische aspecten aangaande intresten en intrestmarge bij banken.

Ook op marketingvlak zijn banken niet altijd uniform aanwezig in de markt. De leerlingen onderzoeken de manieren waarop hun banken promotie voeren. Beschikken ze allemaal over een kantorennetwerk of zijn ze alleen maar online actief?

Tenslotte worden bij deze projecttaak ook andere vaardigheden van de leerlingen gestimuleerd. Ze moeten de opdrachten verwerken met Office toepassingen, actief opzoekingen doen op het internet, afspraken maken in banken en een duidelijke presentatie houden voor enkele medeleerlingen.

Aansluiting bij het leerplan :

De projectopdracht vormt een aanvulling op de leerplandoelen die reeds in de lessen handelseconomie werden behandeld (AV Economie ASO/GO - 2006/155 - tweede graad, tweede leerjaar) :