Introduction
Ez egy 11. és 12. osztályosoknak készített feladatsor a hőtan témakörében. A kísérletek áltel szerzett tapasztalat segít könnyebben megérteni a hőtan első főtételét.
Task
Először is alkossatok 2-3 fős csoportokat. Egyszerű kísérleteket fogtok elvégezni, ezért mindegyik feladatnál jelöljétek ki, hogy ki lesz a jegyző és ki lesz. aki a kísérletet végzi. (Lehetőleg mindig más végezze ezeket a feladatokat.)
Majd a csapatoknak méréseik eredményeit be kell mutatni az osztálynak, egy táblázat segítségével és az óra keretében meg kell vitatni, hogy mi okozhatta a különböző adatokat a csoportok között, ha voltak.
Jó munkát! :)
Process
- 1. feladat:
Ismételjétek át a hőtanról az eddig tanulmányaitokat! az alábbi linken találtok egy kis segítséget.
http://www.mozaweb.hu/Lecke-FIZ-Fizika_11_12-14_A_hotan_I_es_II_fotetele-99882
- 2. feladat:
Egy kémcső és egy benne könnyű mozgó dugattyú segítségével mérjétek meg, hogy a kémcsőben lévő víz melegítése során mekkora a kémcső térfogatának változása.
A szükséges eszközök:
- Kémcső dugóval
- Borszesz- égő
- Vonalzó
- Stopper
Először úgy helyezzétek be a dugót, hogy az a víz felszínéig érjen és a kémcsőnek ez a térfogata legyen az alap térfogat amihez 30s, 60s, 90s-ként lemért térfogatokat viszonyítsátok. A lemért adatokat foglaljátok táblázatba!
- 3. feladat:
Ugyanezekkel az eszközökkel végezzétek el ezt a kísérletet azzal a változtatással, hogy most a lehűlő víz térfogatát kell mérni, ugyanolyan időközönként, mint az előző feladatban.
Az itt mért adatokat is foglaljátok táblázatba!
- 4. feladat:
Keressetek utána az interneten, tankönyvben, hogy ezekkel az adatokkal, hogyan lehet kiszámítani, hogy a víz mekkora energiát végzett. A talált összefüggés alapján számítsátok is ki!
- 5. feladat:
A mért adatokat foglaló táblázatot mutassátok meg az osztálynak, mondjátok el tapasztalataitokat és beszéljétek meg közösen azokat az osztállyal.
Evaluation
|
|
1 pont |
2 pont |
3 pont |
Pontszámod |
|
Tartalom |
A mért adatok vagy a kutató munka nincsen meg. |
Rosszak az adatok vagy nincsenek befejezve a feladatok. |
Mind az öt feladat teljesen készen van. |
|
|
Érthetőség |
Az adatok és a megoldások nincsenek letisztázva. |
A tananyag felét sikerült megérteni és ez az előadáson is látszik. |
Az összes feladathoz tartozó anyagot megértették és teljessítették. |
|
|
Előadásmód |
Nem szervezett az előadás és nincs előkészítve. |
Nem teljes az összeszedettség, de a feladatot tudják ismertetni. |
Érthető és összeszedett, az osztály is érti az összefoglalót. |
|
|
Összesítés |
|
|
|
|
Conclusion
Gratulálok! Sikerült végeznetek a feladatokkal.
Gyakorolhattátok az önálló kísérletezést és munkát és emellett a csapatmunkátokat is fejleszthettétek. A mérések során szerzett tapasztalataitokat hasznosíthatjátok a későbbi tanulmányaitokban is.
Szép munka!
Teacher Page
Ez a kísérletekkel és kutató munkával kapcsolatos feladatsor fejleszti a diákok csoportban való munkájukat, és a digitális kompetenciájukat is. Ezek mellett pedig a személyes tapasztalataik során könnyebb megértésre tehetnek szert.