Introduction
Volendo superare le studio della storia come ‘semplice narrazione cronologica dei fatti, ho ritenuto opportuno proporre una ricerca di approfondimento sulle figure degli imperatori Diocleziano, Costantino, Teodosio e Giuliano L'Apostata, attraverso anche l’utilizzo del Web, per consentire, così, ai ragazzi di approcciarsi in modo costruttivo, guidato e collaborativo alla tematica. La ricerca è volta a dimostrare come, non solo le testimonianze scritte si rivelino vantaggiose alla presentazione e comprensione del tema, ma che anche le fonti iconografiche siano utili testimonianze per la ricerca storica, in quanto la loro lettura e analisi, oltre ad essere sicuramente più stimolante, può provare l’autenticità di un evento e giustificare il ricorso alla potenza delle immagini come canale di comunicazione di messaggi politici e religiosi tanto a livello orizzontale che verticale. Stimolante, a questo punto, mi è sembrata l’opportunità data ai ragazzi di cercare e creare, in piena autonomia, un percorso sul tema attraverso la tecnologia informatica per presentarla successivamente attraverso modalità PowerPoint.
Task
Divisi in gruppi di quattro persone, raccogliete informazioni, immagini, curiosità sulle figure di imperatori importanti come Diocleziano, Costantino, Teodosio e Giuliano L'Apostata, soffermandovi sui seguenti aspetti:
- Rintracciate le informazioni esistenti, soffermandovi su ciò che i quattro Imperatori hanno fatto durante il loro regno;
- Cercate sul web informazioni, immagini, filmati relativi all'argomento assegnato;
- Elaborate la ricerca tenendo in considerazione che ogni componente del gruppo dovrà esporre una parte del lavoro svolto;
- Realizzate una presentazione in power point della durata massima di 8 minuti con gli elementi chiave del vostro elaborato.
Una volta trovato tutto il materiale su cui lavorare, organizzatevi in gruppo eleggendo:
- Coordinatore della ricerca (farà il punto della situazione, assegnerà incarichi, verificherà l'efficacia del lavoro e il rispetto dei tempi di realizzazione).
- Responsabile della pubblicazione (salverà le immagini, scriverà i testi e archivierà i vari files).
- Responsabile del diario di bordo (riporterà lezione per lezione lo stato di avanzamento dei lavori).
- Addetto alla navigazione (registrerà, di volta in volta, i siti visitati e i brani analizzati per riportare note e riferimenti).
Entro 10 giorni dovrete consegnare i vari lavori. In seguito verranno inseriti in un unico file multimediale che sarà oggetto di studio per gli studenti degli anni successivi.
Process
Ogni componente del gruppo dovrà avere un ruolo ben preciso in modo che spicchino le abilità di ogni singolo alunno.
Una volta divisi in 4 gruppi di 5 persone, consultando le pagine web di seguito riportate (corrispondenti al gruppo di cui fate parte) effettuate i compiti richiesti.
Diocleziano(gruppo A)
http://it.wikipedia.org/wiki/Persecuzione_dei_cristiani_sotto_Dioclezia…
www.raistoria.rai.it/articoli/Diocleziano_e_la_persecuzione_deicristian…
www.treccani.it/enciclopedia/persecuzione_/enciclopedia_italiana)/
www.academia.edu/2271436/le_persecuzioni_in_età_tetrarchica
www.homolaicus.com/storia/antica/roma/fine_impero.htm
https://www.youtube.com/watch?v=OdTwlT5Bq6Ehttp://dizionaripiù.zanichelli.it/storiadigitale/p/percorso/33/roma_verso_la_ripresa_diocleziano_e_costantino_tetrarchia
http://www.capitolivm.it/storia_romana/la-tetrarchia-e-il-IV-secolo
www.paginecattoliche.it/astmedoi.htm
http://www.didattica.unitus.it/web/scaricatore.asp?c=sqxn2q0kzui77wnh2r…
http://www.ilgiudiziocattolico.com/1/114/costantino-magno-spartiacque-d…
http://wwwbisanzioit.blogspot.it/2012/11/dalla-tetrarchia-allimpero-rom…
Costantino (gruppo B)
http://www.ilgiudiziocattolico.com/1/114/costantino-magno-spartiacque-d…