Introduction
La presente propuesta se trata de una metodología para el diseño de software educativo dirigida a niños con Discapacidad Intelectual moderada (DIM). Con el intento de solucionar el inconveniente planteado en metodologías tradicionales que usan unicamente en el ciclo de la vida de software y dejan de lado los métodos de aprendizaje de los niños con discapacidad, perdiendo el objetivo de brindar un refuerzo al niño en el proceso de ensenanza aprendizaje en ambientes colaborativos.
En base ao anterior contestar al final:
¿Que es el SUFENDIAN?
¿Cómo se define a una persona con DIM segun la Asocioacion Amercana de Retraso Mental?
¿Qué problemas tienen las personas con el rango de coeficiente intelectual de 35, 40, 55, 50?
¿Cuales son los beneficios de la ensenanza a través de un proceso de retroalimentación personalizada?
Task
1. Todo el grupo debe trabajara en equipo de dos para realizar una investigación de necesidades que existen en el aprendizaje de los niños DIM y como se satisface en diferentes áreas poblacionales.
Añadir una conclusión personal al final.
1.1 Realizar una gráfica en power point donde se especifique las áreas con mayor necesidad de enseñanza -aprendizaje debido a la falta de diseños de software.
1.2 Hacer una o varias propuestas de mejoras al respecto.
Process
1.Los equipos deben investigar en fuentes distintas:
- Formular como mínimo diez preguntas al director de una escuela cercana respecto al tema. mandarlas al profesor por correo electónico para una revisión previa.
2.Evidenciar con fotografías o video la entrevista
Se anexa el enlace para resolver dudas o extraer las preguntas.
https://www.universidadviu.es/alternativas-de-educacion-en-ninos-con-retraso-mental-moderado/
Evaluation
Conclusion
Finalmente todos los ejercicios deben ser atendidos para valuar el tema
Credits
Sandra Bautista Antuna