Introduction
Centro Universitario de Occidente.
Enfoques de los Modelos Pedagógicos
Encontrándome presente en una clase de "pedagogía" pude aprender sobre algunos modelos pedagógicos, para ser mas específicos sobre: el modelo constructivista, el modelo romántico, el modelo tradicional, el modelo conductista y el modelo desarrollista. Además, fue cuando me di cuenta que, quizás para la mayoría de personas puede dificultarse demasiado el reconocerlos y diferenciarlos.
Esto puede deberse a que tal vez no lo han aprendido de tal forma que les sea entendible, así que hoy vamos a aprender los principales enfoques de cada uno de ellos.
Task
Y para tal fin deberá hacer o tener ciertas "cosas" como:
- Una buena comprensión lectora
Ya que le ayudará a comprender mejor, sino la posee puede recurrir a la relectura acompañada del subrayado del texto para separar lo más importante.
- Poder hacer cuadros comparativos
Ya que estos pueden ser utilizados como un apoyo si no se tiene una comprensión lectora muy desarrollada.
- Conocer el método Cornell
Ya que facilita el repaso de lo estudiado pues permite escribir los apuntes (como habitualmente se hacen), pero además permite anotar palabras clave y pequeños resúmenes.
- Saber emplear la lógica
Ya que les ayudará a crear pequeñas hipótesis, por ejemplo: "si sucede X cosa, quiere decir que pudo haber sido por X o Y razón" o viceversa: "X cosa hace que X o Y sucedan como consecuencia".
Recuerde que deberá escribir la forma en como comprendió cada modelo, pues le servirán mas adelante.
Process
Modelo Pedagógico Tradicional.
Es aquel método de enseñanza que observa a la educación como un arte y al docente como el artesano que confecciona las piezas. Aquí el punto más importante es que los alumnos son vistos como páginas blancas o cajas vacías que necesitan ser llenadas de conocimientos, saberes, habilidades, destrezas y competencias nuevas que les ayuden a explorar y entender el entono que los rodea, es decir los alumnos se convierten en el elemento principal y central de la pedagogía tradicional.
Modelo Pedagógico Romántico.
Este modelo se basa en las capacidades internas que tienen los estudiantes, siendo esta fuerza lo que le permite aprender. Es un modelo mas flexible que permite desarrollar cualidades, habilidades, ideas, conocimientos y valores, de manera natural, con metodologías y estructuras mas flexibles, en donde se le da mas participación al estudiante. En este modelo el alumno no tiene una disciplina rígida para aprender, y el maestro es un auxiliar del estudiante. Este modelo sostiene que el contenido más importante del desarrollo del niño es lo que procede de su interior; por consiguiente, el centro, el eje de la educación es el interior del niño.
Modelo Pedagógico Conductista.
Este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y meticulosamente programados. En la perspectiva conductista, la función del maestro se reduce a verificar el programa, a constituirse en un controlador que refuerza la conducta esperada, autoriza el paso siguiente a la nueva conducta o aprendizaje previsto, y así sucesivamente. Los objetivos instruccionales son los que guían la enseñanza, ellos son los que indican lo que debe hacer el aprendiz, por esto a los profesores les corresponde solo el papel de evaluadores, de controladores de calidad, de administradores de los refuerzos.
Modelo Pedagógico Desarrollista.
Es un modelo pedagógico cuyo eje fundamental es aprender haciendo. La experiencia de los alumnos los hace progresar continuamente, desarrollarse, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez mas elaborados. Este modelo se basa en aprender haciendo, a través de la experiencia de los alumnos con sus sentidos, del contacto directo con los objetos, y con la realidad. Este modelo tiene su fundamento en la psicología infantil y en las corrientes empiristas donde el conocimiento es una experiencia individual del alumno con el mundo real.
Modelo Pedagógico Constructivista.
Es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.
Es decir, el alumno interpreta la información, las conductas, las actitudes o las habilidades adquiridas previamente para lograr un aprendizaje significativo que surge de su motivación y compromiso por aprender.
Evaluation
Podrá autoevaluarse comparando las conclusiones de cada modelo con sus propios apuntes
podrá darse un punto por modelo, es decir: si lo que usted comprendió, concuerda con las conclusiones tiene ganado un punto.
Conclusion
Modelo pedagógico tradicional
Este modelo pedagógico ve a la enseñanza como un arte en donde el profesor es el que debe explicar de manera clara y exponer de manera progresiva el conocimiento. Toma al estudiante como si fuera una hoja en blanco al que debe llenar de conocimiento. En este modelo el maestro es un especialista que domina la materia y es una persona comprensiva con una estructura lógica superior.
Modelo pedagógico romántico
En este modelo el alumno no tiene una disciplina rígida para aprender, y el maestro es un auxiliar del estudiante. Este modelo sostiene que el contenido más importante del desarrollo del niño es lo que procede de su interior; por consiguiente, el centro, el eje de la educación es el interior del niño.
Modelo pedagógico conductista.
Este modelo pedagógico es un método que esta orientado al cumplimiento de objetivos por parte de los estudiantes mediante el impulso del maestro a través de actividades, medios, estímulos y refuerzos programados. Los maestros son los que deben guiar la enseñanza, indicando que hacer al alumno en todo momento, reforzando el aprendizaje a través de la frecuencia y repetición de contenidos. El alumno no es un espectador sino que actúa y trata de aprender haciendo. Este método se basa en las mediciones de objetivos.
Modelo pedagógico desarrollista.
Este modelo se caracteriza por tener un maestro que crea un ambiente estimulante a través de las experiencias, el maestro guía al estudiante en las estructuras de pensamiento, el alumno aprende haciendo, y en donde le alumno es activo y se vuelve critico y reflexivo.
Modelo pedagógico constructivista.
Propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende
Credits
Gracias a los grupos de exposición del curso pedagogía 1 del PEM Matemática y Física (primer semestre), por investigar, comprender y así podernos compartir (de una forma clara) sus nuevos conocimientos con todos nosotros y que por ellos sea posible este web quest.
Teacher Page
Escrito por: Josué David Tax Abac.
Carné: 202231194
"Id y Enseñad a todos"