Introduction
Bem-vindos! Hoje, embarcaremos em uma jornada cinematográfica através do tempo para explorar um dos filmes mais inovadores da história do cinema: “The Man with a Movie Camera”. Este filme mudo de 1929, dirigido pelo visionário cineasta soviético Dziga Vertov, é mais do que um simples documentário; é uma experiência visual que desafia as convenções e transforma a realidade urbana em uma sinfonia de imagens. Vocês serão guiados por cenas-chave, técnicas avant-garde e a influência duradoura deste filme, e descobrirão como Vertov capturou a essência da vida urbana soviética e revolucionou a linguagem do cinema. Espero que, ao final desta Webquest, vocês entendam melhor sobre o início do cinema no mundo e sobre um cineasta que é uma das maiores referências para o cinema, principalmente em documentários.
Task
Tarefas:
Investigue o contexto histórico e cultural do filme. Faça uma pesquisa sobre o período pós-revolucionário da União Soviética e como isso influenciou a produção cinematográfica da época. Escreva um parágrafo resumindo suas descobertas.
Assista ao filme “The Man with a Movie Camera” no link a seguir: https://youtu.be/7ZkvjWIEcoU e faça anotações sobre as partes do filme que mais chamaram sua atenção. Em seguida, crie um padlet sobre as cenas (no mínimo 3), explicando por que as achou relevantes.
Pesquise sobre filmes e cineastas que foram inspirados por “The Man with a Movie Camera”. Crie uma linha do tempo mostrando a evolução dessas influências.
Process
Processo:
Passo 1: Contextualização - Comece explorando o contexto histórico do filme. Use fontes confiáveis para entender o ambiente político, social e cultural da União Soviética no final dos anos 1920. Anote os pontos-chave que podem ter influenciado Dziga Vertov e sua abordagem ao cinema.
Passo 2: Análise - Assista ao filme pelo YouTube, conforme solicitado. Tire print da tela nas cenas que achar mais interessantes e anote a minutagem. Escreva um parágrafo explicando a razão pela qual essas cenas chamaram sua atenção e relacione-as com o que estudou na tarefa anterior. Crie um padlet com os prints e parágrafos (no mínimo 3) para compartilhar com todos os colegas, permitindo que eles interajam e façam comentários.
Passo 3: Pesquisa e Síntese - Realize uma pesquisa sobre o impacto do filme na história do cinema e como ele influenciou outros cineastas e estilos cinematográficos. Sintetize suas descobertas em um documento que será compartilhado com seus colegas. Você pode utilizar o próprio padlet, o Miro ou mesmo o Canva para organizar sua linha do tempo.
Evaluation
Avaliação: A avaliação desta WebQuest será baseada nos seguintes critérios:
Pesquisa e Compreensão Contextual (40%) - Avalia a profundidade da compreensão do contexto histórico e cultural do filme.
Impacto Histórico (30%) - Avalia a criação de uma linha do tempo detalhada e precisa do impacto do filme na história do cinema.
Projeto Criativo (30%) - Avalia a produção de um curta-metragem criativo que reflete as técnicas de Vertov.
Cada aluno receberá feedback construtivo para ajudar no desenvolvimento contínuo de suas habilidades de análise e criação. O objetivo desta WebQuest é aprender de forma interativa e envolvente, então aproveite o processo tanto quanto o produto final!
Conclusion
Parabéns por completar esta jornada cinematográfica! Ao longo desta WebQuest, vocês mergulharam no mundo revolucionário de “The Man with a Movie Camera” e exploraram o impacto duradouro de Dziga Vertov na arte do cinema. Vocês investigaram o contexto histórico, descobriram a influência do filme ao longo dos anos e até mesmo criaram uma linha do tempo, descobrindo vários outros cineastas influenciados por esse grande mestre do cinema.
Credits
Criação: Cynthia Florencio de Assis