Introduction
Estimad@s estudiantes,
Les doy la bienvenida a la página en la cual trabajaremos en los Derechos Humanos, comenzando con la preguntas:
¿Qué sabemos de los Derechos Humanos?
¿Cuánto hacemos para respetar los Derechos Humanos?
A comenzar!
Task
Tarea
Estimad@s estudiantes, la actividad que ustedes realizaran será argumentar en que Derechos Humanos fueron vulnerados en cada noticia y plantear como fomentar el respeto a los Derechos Humanos en nuestra sociedad.
A trabajar!
Process
Instrucciones:
La profesora designara las pareja que trabajara.
- Una vez que están designadas deben tomar la guía de contenido "Declaración de los Derechos Humanos"
- Leer la guía a cabalidad.
- A continuación, leer las noticias que se les presentará, cada una considerando cada Derechos Humanos.
- Anotar cada Derecho Humano vulnerado= el n° del artículo y en qué consiste el Derecho Humano y porqué ud. considera que fue vulnerado en Scratch.
- Plantear y anotar una forma para fomentar el respeto a los Derechos Humanos en nuestra sociedad o comunidad (entorno inmediato).
- Trabajo en Scratch: Elegir una de las noticias que se les presenta más abajo y elegir una de internet.
a) Puede ser un monólogo (un personaje) o diálogo (dos o más personajes).
b) Debe tener diferentes escenarios, un escenario por noticia.
c) Debe tener una presentación donde se presenten el o los personajes.
d) Debe haber movimiento entre los personajes.
e) Al final se presenta en clases para todos.
https://www.telesurtv.net/news/Denuncian-violacion-de-DD.HH.-a-infantes-en-Chile--20170723-0017.html
Evaluation
Evaluación
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Indicadores |
Incompleto 0 |
Medio 1 |
Bien 2 |
Excelente 3 |
Nota |
|---|---|---|---|---|---|
| Asistencia a clases y puntualidad. |
No asisten a clases sin justificativo médico. |
Los estudiantes son impuntuales. |
Uno de los estudiantes es impuntual. |
Los estudiantes son puntuales al ingresar a clases y asisten a clases. |
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| Ortografía y redacción. |
Más de diez faltas de ortografía o redacción. |
Más de cinco faltas de ortografía o redacción. |
Algunas faltas de ortografía o redacción. |
No hay faltas de ortografía y redacción. |
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Scratch: -Escenarios -Presentación del personaje y de qué se tratará tal presentación. -Movimiento. |
No realiza la actividad | Presenta los personajes sin movimiento y escenarios. |
Presenta solo un escenario, los personajes y movimiento. |
Presenta la cantidad de escenarios según las noticias, los personajes y movimiento. |
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| Noticias. (c/u) | No realiza la actividad. | Presenta cada noticia con solo los números de los artículos vulnerados. | Presenta cada noticia con el o los artículos vulnerados (n° y el artículo). | Presenta cada noticia con el o los artículos vulnerados (n° y el artículo). y en qué forma fueron vulnerados. | |
| Solución | No plantea alguna solución. | Plantea alguna idea sobre el respeto a los Derechos Humanos | Plantea una solución para fomentar el respeto a los Derechos Humanos en nuestra sociedad o entorno inmediato. | Plantea una solución concreta para fomentar el respeto a los Derechos Humanos en nuestra sociedad o entorno inmediato. |
Conclusion
Estimad@s estudiantes,
en esta oportunidad nos hemos acercado a los Derechos Humanos y han visto como se han vulnerado nuestros derechos en otros lugares y en nuestra sociedad.
El llamado es a reflexionar sobre los Derechos Humanos y el rol que tiene cada uno de nosotros sobre el.