Les Changement Climatique 

Introduction

Sujet:

Enquête 6 L'environnement

French immersion Language arts (FILA)

Social Studies & Science (CCL)

Niveau:

4e

5e

Objectif:

Explore le site web du gouvernement du Canada "Climat  Jeunes" pour apprendre plus sure les climat, les changement climatique et ce que tu peux faire pour réduire la pollution.  

Mot Clé:

Climat, Réchauffement, Évolutions du climat, Gaz à effet de serre, Atmosphère terrestre, Combustible fossiles.

 

Plan de Leçon

Ce Web Quest est idéal pour les élèves au niveau élémentaire 3e-5e. Les élèves auront l'opportunité de découvrir le climat du Canada et les Maritimes, en utilisant l'internet pour trouver des faits et des informations no familier sur l'évolutions climatique. Les élèves vont utiliser des indices pour trouver les réponses aux questions posés. 

Cette Leçon est créée pour de petit group, mais peut être adapter pour l'apprentissage en group entier. 

Task

Tâche 1: https://climatjeunes.ca/

Explorations, c'est quoi le changement climatiques?

Clique sur la vignette "à propos des changements climatiques". Explore les vignettes et réponds aux questions dans tes propre mots. Il est important de répondre au question en ordre pour ne pas te confondre et te perdre dans l'activité.

Réponds aux questions dans tes propre mots

 

Tâche 2: https://climatekids.ca/mes-actions-climat/

Tes activités quotidiennes ont un effet important sur les changements climatiques.

Prends le Quiz « Mes actions climats ». Réponds aux 12 questions honnêtement. Que sont les gestes et habitude que tu peux changer pour aider l’environnement?

 

Tâche 3: https://climatjeunes.ca/ce-que-tu-peux-faire/

Explorer d’autre idée que tu peux faire pour aider l’environnement. Nomme un actions de chaque sections que tu aimerais faire.

 

Tâche 4: https://climatekids.ca/play-and-explore/

Explore les activités de la page joue et explore. Note quelle activité tu as joué et ce que tu as appris. 

Options :

  • Remue-mèninges science climat
  • Mon superhéros Energie
  • Plastiques & Océans
  • Impacts climatiques au Canada
Process

âche 1:

Va au site web https://climatjeunes.ca/

Clique sur la vignette "à propos des changements climatiques". Explore les vignettes et réponds aux questions dans tes propre mots. Il est important de répondre aux questions en ordre pour ne pas te confondre et te perdre dans l'activité.

Réponds aux questions suivantes dans tes propre mots:

  1. C'est quoi le changement climatique? 
 
 
 
  1. Clique sur « l’évaluation du climat » qu’arrive aux pays nordiques?
 
 
 

 

  1. Pourquoi le climat change-t-il? 
 
 
 
  1. Clique sur « émissions appelées gaz à effet de serre » que font les gaz à effet de serre. Quel est le gaz principal? 
 
 
 
  1. Clique sur « L’atmosphère terrestre » L’atmosphère terrestre est faite de quoi?
 
 
 

 

  1. Quelles sont les répercussions des changements climatiques sur moi?
 
 
 
  1. Clique sur «les habitats des plantes et des animaux » Quel est le pourcentage des différent habitat au Canada?
 
 
 

 

  1. Que puis-je faire pour faire partie de la solution?
 
 
 

 

Tâche 2: https://climatekids.ca/mes-actions-climat/

Tes activités quotidiennes ont un effet important sur les changements climatiques.

Prends le Quiz « Mes actions climats ». Réponds aux 12 questions honnêtement. Que sont les gestes et habitude que tu peux changer pour aider l’environnement?

 

 

 

 

Tâche 3: https://climatjeunes.ca/ce-que-tu-peux-faire/

Explorer d’autre idée que tu peux faire pour aider l’environnement. Nomme un actions de chaque sections que tu aimerais faire.

1. alimentations -

 

2. énergie -

 

3. eau -

 

4. à retenir - 

 

5. à l'école -

 

6. activités -

 

7. visites -

 

8. activités générales - 

 

Tâche 4: https://climatjeunes.ca/joue-explore/

Explore les activités de la page joue et explore. Note quelle activité tu as joué et ce que tu as appris. 

Options :

  • Remue-mèninges science climat
  • Mon superhéros Energie
  • Plastiques & Océans
  • Impacts climatiques au Canada

 

Réflexions : qu’a tus appris sur le changement climatique?

Evaluation

Je Peux oral:

  • Je peux donner et justifier mon opinion en offrant quelques raisons.
  • Je peux présenter ce que j’ai appris à propos d’un sujet familier, d’un concept étudié ou d’un sujet qui m’intéresse.

Je Peux lecture:

  • Je peux lire les mots connus ou étudiés quand je les retrouve dans un texte.
  • Je peux lire pour différentes intentions.
  • Je peux reconnaitre que le but de la lecture est la compréhension.
  • Je peux réagir au texte (p. ex. ressentir des émotions, fournir son opinion du texte, prendre action, rire, questionner).
  • Je peux comprendre la situation problématique ainsi que la solution dans un texte.
  • Je peux identifier l’intention de l’auteur (informer, divertir, convaincre, inciter).

Je Peux écriture:

  • Je peux écrire pour partager mes idées, mes besoins, mes sentiments, mes préférences et mes intérêts.
  • Je peux choisir un ou des sujets d’écriture afin de montrer mes connaissances ou mes intérêts.
  • Je peux reconnaitre que différents types de texte ont des buts différents.
  • Je peux présenter des idées qui sont liées au sujet du texte.
  • Je peux organiser mes idées dans une suite logique.
  • Je peux diviser mes idées en paragraphes simples.
Conclusion

Tout le monde, petit et grand, peut faire partie de la solution.

Credits