Karbon Ayak İzim!

Introduction

İnsanlık, toplumsal ve bireysel yaşamında sürekli bir üretim ve tüketim etkinlikleri içindedir. Bu etkinlikler sırasında karbon, kükürt ve azotlu bileşikler atmosfere salınmaktadır. Bu bileşikler bazı atmosferik olaylar sonucunda asit yağmurlarını oluşturmakta, atmosferde birikerek sera etkisi yaratmakta ve küresel ısınmaya neden olmaktadır. Bunların arasında karbondioksit çok ciddi rol oynamaktadır.

Hepimiz doğrudan ve dolaylı olarak karbondioksit salınımına neden olmakta buna bağlı olarak çevreye zarar vermekteyiz. Verdiğimiz bu zarar karbon ayak izi kavramı ile ölçülebilmektedir.

http://www.karbonayakizi.com/whatiscarboonfootprint.html

https://www.youtube.com/watch?v=VvIIDzKS-3M

Task

1. Görev: Karbon ayak izine neden olan insan kaynaklı faktörler nelerdir?

2.Görev: Karbon ayak izinizi hesaplayınız.

3. Görev: Karbon ayak izimizin büyüklüğünü nasıl azaltabiliriz?

4. Görev: Karbon ayak izinin küçültülmesine yönelik slogan içeren bir afiş hazırlayınız.

Process

1. Görevle ilgili buraya ve buraya tıklayarak bilgi edinebilirsiniz.

2. Görevle ilgili sizinki ne kadar büyük buradan ölçüm yaparak bulabilirsiniz. Biraz daha fikir edinmek isterseniz buraya da tıklayabilirsiniz.

3. Görev için buraya, buraya, buraya, şuraya :), ve bu makalaye bakabilirsiniz.

4. Görevle ilgili bu site veya bu siteyi kullanabilirsiniz

Evaluation

Karbon Ayak İzi Posteri



Öğretmen Adı: Ali Biçer


Öğrenci Adı: ________________________________________

KATEGORİ	4	3	2	1
Grafikler - Anlaşılırlık	Grafik odaktadır ve içerik 5 adım uzaklıktan kolayca görüntülenebilir ve tanımlanabilir	Grafiğin çoğu odaktadır ve içerik 5 adım uzaklıktan kolayca görüntülenebilir ve tanımlanabilir.	Grafiğin çoğu odaktadır ve içerik 3 adım uzaklıktan kolayca görüntülenebilir ve tanımlanabilir.	Grafiğin çoğu net değil veya çok küçük.
Grafikler - Özgünlük	Posterde kullanılan grafiklerin birçoğu, yaratma ve / veya sergileme süreçlerinde olağanüstü derecede öğrenci yaratıcılığını yansıtır.	Posterde kullanılan grafiklerden bir veya ikisi, öğrencilerin yaratma ve / veya sergileme süreçlerinde yaratıcılığını yansıtır.	Grafikler öğrenci tarafından yapılır, ancak başkalarının tasarımlarına veya fikirlerine dayanır.	Öğrenci tarafından yapılmış hiçbir grafik dahil edilmemiştir.
İçerik- Doğruluk	İçeriğin tamamı doğrudur.	İçeriğin büyük bir kısmı doğrudur.	İçerikte bazı doğru bilgiler bulunmaktadır.	İçerik tamamen hatalıdır.
Kazanılan Bilgi	Öğrenci, posterdeki gerçeklerle ilgili tüm soruları ve posteri oluşturmak için kullanılan süreçleri doğru bir şekilde yanıtlayabilir.	Öğrenci, posterdeki gerçeklerle ve posteri oluşturmak için kullanılan süreçlerle ilgili çoğu soruyu doğru bir şekilde yanıtlayabilir.	Öğrenci, posterdeki gerçeklerle ve posteri oluşturmak için kullanılan süreçlerle ilgili soruların yaklaşık% 75'ini doğru yanıtlayabilir.	Öğrenci, posterde kullanılan gerçekler veya süreçler hakkında yetersiz bilgiye sahip görünüyor.
Çekicilik	Poster tasarım ve düzen açısından son derece çekici.	Poster tasarım ve düzen açısından çekici.	Poster biraz dağınık olsa da kabul edilebilir derecede çekici.	Poster dikkat dağıtacak şekilde dağınık veya çok kötü tasarlanmış. Çekici değil.