Task
Elaborar um livro ilustrado digital sobre a comunidade de Ivaporunduva, com a participação dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.
Process
1. Quatro grupos serão formados de acordo com a distribuição abaixo para trabalhar os quatro temas centrais relacionados ao estudo de campo sobre a comunidade remanescente de quilombo de Ivaporunduva, no Vale do Ribeira.
FORMAÇÃO E
LOCALIZAÇÃO DA
COMUNIDADE
Luiza Monteiro
Andressa Vivone
Leonardo Valentino
Raul Rzezak
Matheus Lopes
VIDA NA COMUNIDADE
Lina Cifuentes
Beatriz Nilsen
Gabriella Monteiro
Lucas Lopes
Raphael Loures
Gustavo Crisppi
TRADIÇÕES
Amanda Alves
Isabele Recupero
Hugo Achmar
Camila Tambelini
Victor Hugo Serrano
CONTO QUILOMBOLA
Beatriz Nascimento
Isabella Lugli
João Victor Sousa
Noel Martins
Gustavo Flauzino
Pedro Bandeira
2. Cada grupo deverá elaborar uma apresentação no programa Power Point sobre o tema proposto a partir da pesquisa de campo e de fontes documentais e iconográficas pesquisadas para ser apresentada aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.
3. As apresentações deverão ter:
- slide de apresentação com título referente ao tema; nomes dos participantes; nomes das disciplinas;
- 5 (cinco) slides com informações resumidas sobre o tema;
- fotografias e/ou vídeos que ilustrem as informações;
- duração máxima de 5 minutos.
4. As apresentações serão enviadas para as professoras Isabel e Inês para a primeira avaliação.
5. As professoras enviarão sugestões para revisão das apresentações por cada grupo.
6. O grupo deverá realizar as adequações sugeridas pelas professoras, finalizar as apresentações e enviá-las novamente para as professoras para a segunda avaliação.
7. Os grupos do 1º ano do Ensino Médio apresentarão os trabalhos para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.
8. Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental farão desenhos inspirados pelas narrativas dos alunos do 1º ano do Ensino Médio.
9. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio editarão as informações de acordo com os desenhos para compor um livro informativo sobre a comunidade de Ivaporunduva.
10. Digitalização e finalização do livro pelas professoras.
11. Exposição do livro na Mostra Cultural.
12. Envio do livro digital para a comunidade de Ivaporunduva.
Evaluation
|
CONTEÚDOS AVALIADOS |
VALOR |
NOTA |
|
Conteúdos factuais |
2,0 |
|
|
Seleção de fontes pesquisadas |
1,0 |
|
|
Adequação de informações |
1,0 |
|
|
|
|
|
|
Conteúdos procedimentais |
4,0 |
|
|
Elaborar apresentação com fotografias e roteiro da visita à comunidade remanescente de quilombo Ivaporanduva |
1,0 |
|
|
Revisar a apresentação de acordo com orientações das professoras |
1,0 |
|
|
Apresentar o quilombo para os alunos do 4EF |
1,0 |
|
|
Elaborar um livro informativo sobre o quilombo de Ivaporunduva |
1,0 |
|
|
|
|
|
|
Conteúdos conceituais |
2,0 |
|
|
Compreender o conceito de quilombo |
0,5 |
|
|
Compreender as tradições da comunidade |
0,5 |
|
|
Compreender o papel dos jovens na comunidade |
0,5 |
|
|
Compreender a relação entre tradição e contemporaneidade |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
Conteúdos atitudinais |
2,0 |
|
|
Cooperação entre os participantes dos grupos |
1,0 |
|
|
Respeito na relação com alunos do 4EF |
1,0 |
|
|
|
TOTAL |
|