Introduction
Nell'ambito del nostro percorso sul colore per l'uda interdisciplinare d'istituto, abbiamo seguito gli sviluppi della moda nel mondo antico, passando dai colori utilizzati nelle pitture rupestri, da quelli dei trucchi usati dagli egiziani fino alla porpora usata dagli etruschi per colorare i tessuti.
Nel mondo attuale la moda segue ritmi serrati, strettamente legati alla velocità dei social che gestiscono le relazioni tra gli esseri umani; come si presenta la situazione invece nell'antica Grecia? Quali erano i tempi della moda nel mondo antico?
Come si vestivano gli antichi greci? Quali erano i principali colori che utilizzavano per i loro abiti? Il colore scelto per gli abiti indossati aveva una valenza culturale e sociale?
Task
Al termine di questa attività dovrai conoscere:
- Le caratteristiche della moda nell'antica Grecia
- Le tecniche per realizzare una scaletta
- Le tecniche per strutturare un'intervista
Process
Realizza un'intervista virtuale; immagina di trovarti di fronte un cittadino ateniese e uno spartiato e, attraverso una serie di quesiti strutturati, relaziona sulle principali tendenze in voga nell'antica Grecia.
Per realizzare la tua intervista devi partire dalla scelta del supporto: è un intervista per un giornale digitale o cartaceo? si tratta di invece di un'intervista per una tv? Scelto il supporto, passa a strutturare le domande basandoti su una scaletta che avrai preventivamente preparato; le domande ti serviranno per rispondere ai quesiti richiesti.
https://www.ilpost.it/2022/06/23/antica-grecia-moda/
https://slideplayer.it/slide/17528511/
https://www.jstor.org/stable/20547167
Evaluation
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
DELLA PROVA SCRITTA DI ITALIANO BIENNIO
(tema espositivo, tema di ordine generale, testo argomentativo)
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INDICATORI |
LIVELLI |
PUNTEGGIO |
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Contenuto Rispetto della consegna e aderenza alla tipologia testuale Pertinenza e completezza delle informazioni Opportunità, chiarezza e accuratezza degli argomenti |
Rispetto della consegna, conoscenze complete e molto accurate Rispetto della consegna, conoscenze abbastanza ampie e accurate Rispetto della consegna, conoscenze corrette e pertinenti, anche se poco sviluppate e/o non sempre precise Rispetto parziale della consegna, conoscenze parziali/incomplete e/o imprecise Conoscenze poco pertinenti e/o gravemente lacunose e/o scorrette |
p. 2,5 p. 2 p. 1,5 p. 1 p. 0-0,5 |
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Rielaborazione e sviluppo critico Capacità di analisi/sintesi Rielaborazione personale dei contenuti Sviluppo critico degli argomenti Eventuale originalità e creatività |
Sicure capacità di analisi/sintesi; rielaborazione critica dei contenuti con eventuali contributi personali e/o originali Discrete capacità di analisi/sintesi dei contenuti; capacità di rielaborazione critica e/o personale degli argomenti La rielaborazione dei contenuti è corretta, ma limitata; sufficienti capacità di analisi/sintesi Limitate capacità di analisi/sintesi dei contenuti; le conoscenze non sono rielaborate in modo critico e/o personale Scarse capacità di analisi/sintesi; mancanza di sviluppo critico degli argomenti e/o rielaborazione scorretta dei medesimi |
p. 2,5 p. 2 p. 1,5 p. 1 p. 0-0,5 |
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Organizzazione del testo Coerenza e coesione testuale Consequenzialità logica e cronologica degli argomenti Fluidità e chiarezza espositiva |
L’esposizione è chiara e fluida, il discorso è organizzato in modo articolato con uso appropriato dei connettivi L’esposizione è chiara e scorrevole, il testo è organizzato in modo logico e coerente L’esposizione è sufficientemente chiara e scorrevole, l’organizzazione del testo è semplice ma coerente L’esposizione non è sempre chiara e/o scorrevole, errori nell’uso dei connettivi e/o nella consequenzialità degli argomenti L’esposizione è confusa e/o incoerente, il discorso non è organizzato in modo logico-cronologico |
p. 2,5 p. 2 p. 1,5 p. 1 p. 0,5 |
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Forma espositiva Correttezza ortografica, morfologica e sintattica Correttezza e ricchezza lessicale Corretto uso della punteggiatura Coerenza stilistica e di registro Ordine e accuratezza nell’impaginazione del testo |
Correttezza ortografica e morfologica, sintassi articolata, lessico ricco e specifico Correttezza ortografica e morfologica, sintassi adeguata, lessico corretto e vario Ortografia e morfologia nel complesso corrette, sintassi semplice ma corretta, lessico abbastanza adeguato, anche se poco vario Errori ortografici e/o morfo-sintattici, lessico ripetitivo e/o povero Molti errori ortografici e/o morfo-sintattici, lessico molto limitato o scorretto |
p. 2,5 p. 2 p. 1,5 p. 1 p. 0,5 |
Voto attribuito: ______/10
Conclusion
Al termine dei lavori svolti, le interviste saranno presentate alla classe.