Introduction
Estimado alumno antes de comenzar debes saber que las matemáticas brindan una serie de beneficios muy útiles para nuestra mente, pues desarrollan en quien las práctica la capacidad de razonamiento, nos ayudan a cultivar el pensamiento analítico, aceleran nuestra mente, generan practicidad y claro está su uso se aplica cotidianamente.
Por lo antes dicho es claro que las matemáticas son la base de todo los que nos rodea. Los puentes, los ordenadores, los coches, los electrodomésticos, las casas... en fin muchas cosas que requieren de amplios conocimientos...
Y aunque hay matemáticas muy complejas, nosotros, con nuestros conocimientos podemos solucionar problemas más simples como por ejemplo: ¿Cuánto me tiene que devolver el tendero de la tienda si le han pagado 20 pesos, pero lo que han comprado ha costado 12 pesos? o, si tengo 6 manzanas, y quiero darle 4 a mis 2 amigos ¿Cuántas le tengo que dar a cada uno?
Estos problemas se pueden solucionar con operaciones muy simples, que son las sumas, las restas, las divisiones y las multiplicaciones.
Por tanto, procedamos a ello.
Task
Saludos alumno, para comenzar debe saber que las sumas y restas son las primeras operaciones matematicas que aprendemos; algunos niños incluso aprenden antes de comenzar la escuela primaria, es decir, es algo muy fácil.
Aprender a sumar y restar es sencillo, si tenemos en cuenta que a los niños pequeños les cuesta más entender conceptos abstractos que reales: si les mostramos cuatro manzanas y luego añadimos una explicando que ahora son cinco, lo entenderán mejor que si decimos 4+1 es igual a 5.
En este post vamos a comenzar desde lo muy básico, para luego pasar a operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones; vamos a explicarlo todo paso a paso, y vamos a dejar algunos ejercicios para practicar lo aprendido.
SUMAR
Pasos para realizar las sumas sin llevadas:
- Colocar los sumandos uno debajo del otro, de manera que coincidan las unidades una abajo de la otra haciendo una misma columna.
- Sumar cada columna por separado empezando por las unidades (derecha a izquierda).
- El resultado de la suma se escribe debajo de cada columna y se forma una línea con el resultado.
Ahora puedes consultar el siguiente vídeo.
RESTAR
Los pasos que hay que seguir son:
- Coloca el sustraendo debajo del minuendo de manera que coincidan las unidades en la misma columna.
- Resta cada columna por separado empezando por las unidades.
- Escribe el resultado de la resta debajo de cada columna.
Ahora puedes consultar el siguiente vídeo.
MULTIPLICAR
En primer lugar te tienes que saber las tablas de multiplicar, aquí tienes la tabla para que lo recuerdes:
Una vez que nos sepamos las tablas de multiplicar, aprenderemos a hacer multplicaciones con más de 1 cifra. Aquí un ejemplo de multiplicación y sus pasos:
Primer paso: Multiplicar las unidades del multiplicador por el multiplicando y el resultado escribirlo en la fila de abajo.
Segundo paso: Multiplicar las decenas del multiplicador por el multiplicando y el resultado escribirlo en la fila de abajo pero desplazado una posición a la izquierda.
Tercer paso: Sumar los productos.
Y así de sencillo!
Ahora veamos un ejemplo en el siguiente vídeo.
DIVIDIR
Primero tienes que saber esta estructura:
Puesto que esto es un proceso muy largo, haz click en el enlace para aprender a dividir con un ejemplo:
Process
Para comenzar a aprender hagamos algunos ejercicios coloreando y multiplicando con ayuda de tu maestro:
¿Cómo te fue?
Espero que bien...
Ya casi estas listo para la evaluación, ahora debes utilizar el siguiente simulador y trabajar de manera individual:
https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/labratorio-del-ogro-1
También puedes utilizar el siguiente simulador:
https://arbolabc.com/divisiones/puma-come-divisiones
Evaluation
A continuación, debes hacer algunos ejercicios, de manera que logremos identificar tus áreas de oportunidad, y practiques con algunos ejercicios para que logres mejorar tu aprendizaje.
Conclusion
CONCLUSIÓN
Este el fin de la pagina, recuerda que la finalidad de crear esto es para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas mediante el desarrollo del razonamiento y la abstracción.
Recuerda que las matemáticas están vinculadas a los avances que la civilización ha ido alcanzando y contribuyen al desarrollo y a la formalización de las Ciencias Experimentales y Sociales.
Por otra parte, el lenguaje matemático, es un instrumento eficaz que nos ayuda a comprender mejor la realidad que nos rodea y adaptamos a un entorno cotidiano en continua evolución. En consecuencia, el aprendizaje de las matemáticas proporciona la oportunidad de descubrir las posibilidades de nuestro propio entendimiento y afianzar nuestra personalidad, además de un fondo cultural necesario para manejarse en aspectos prácticos de la vida diaria, así como para acceder a otras ramas de la ciencia.
La resolución de problemas debe contemplarse como una práctica habitual, que no puede tratarse de forma aislada, sino integrada en todas y cada una de las facetas que conforman el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Así, es claro que el ciudadano del siglo XXI no podrá dejar de usar una calculadora, con el fin de poder servirse de ella, pero debe utilizarla evitando su indefensión ante la necesidad, por ejemplo, de realizar un cálculo sencillo mentalmente. El uso indiscriminado de la calculadora en los primeros años de la vida de las personas impedirá que los alumnos adquieran las destrezas de cálculo básicas que necesitan en cursos posteriores. Por otra parte, la calculadora y ciertos programas informáticos, resultan ser recursos investigadores de primer orden en el análisis de propiedades y relaciones numéricas y gráficas y en este sentido debe potenciarse su empleo.
Esperando que esta página le sirva de apoyo, esperamos su comentario para fortalecer la misma. Sin mas por el momento le mandamos un fuerte y caluroso abrazo deseando que tengas éxito en su aplicación.
Credits
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 099 UPN CIUDAD DE MÉXICO, PONIENTE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
(MODALIDAD VIRTUAL)
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
(MODALIDAD VIRTUAL)
BLOQUE 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
WEB QUEST
ALUMNA:
CAMPOS HERNÁNDEZ MISHELLE
MATRÍCULA: 210993046
ASESOR:
ARMANDO GARIBAY RIVERA
JULIO 2023
Teacher Page
El medio de contacto es el siguiente:
correo electrónico: lo.michi@hotmail.com
correo alternativo: cmishelle71@gmail.com
bibliografia:
http://200.23.113.51/pdf/26389.pdf
https://etrillas.mx/libro/maxiprimaria-5-guia-escolar-de-trabajo-y-evaluaciones-trimestrales_12016
https://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/multiplicar/multiplicar.html
https://www.etapainfantil.com/trucos-sencillos-ensenarles-multiplicar-ninos
https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar
más paginas para ejercicios:
https://www.tablasdemultiplicar.com/
https://www.edufichas.com/tablas-de-multiplicar/
https://www.escuelaenlanube.com/tablas-de-multiplicar/
https://www.edufichas.com/matematicas/divisiones/
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/dividir
https://losmaterialeseducativos.com/divisiones-para-ninos/