Introduction
El jabón es una herramienta indispensable para el cuidado de nuestro cuerpo. Lo utilizamos todos los días y en diferentes formatos:
Jabón de manos (pastilla o gel).
Champú.
Detergente para lavar la ropa.
Marsella (elaborado a base de aceites vegetales).
Terapéutico (para tratar algunas enfermedades de la piel).
Avena (para tratar lesiones en la piel).
Vamos a iniciar una investigación sobre los contenidos que hemos trabajado a lo largo de la unidad.
Task
Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación, responderéis a las preguntas que se os van a facilitar.
Haréis una exposición en la siguiente sesión. Podéis hacerlo escrito o por medio de una presentación PowerPoint.
Process
- En primer lugar, designaré el equipo del que formarás parte, serán 6 grupos de 4 alumnos en cada uno de ellos. Cada grupo tendrá un representante como delegado.
- Una vez que has elegido el rol que vas a representar en tu grupo, os pondréis manos a la obra.
- Accederéis on-line a los recursos que he seleccionado conforme vayan avanzando en el proceso.
- Puede haber un conjunto de enlaces común para todos los alumnos donde consulten información de tipo general.
Preguntas que tenéis que responder:
Grupo 1.
¿Qué diferencia existe entre el jabón de manos y jabón desinfectante?
¿Cómo se conocen, generalmente, los desinfectantes de manos?
¿Cómo se usa el desinfectante de manos?
https://hartmanndirect.com/es-es/blog/prevencion-de-contagios/diferencias-jabon-desinfectante
Grupo 2.
¿Qué debes tener en cuenta al elegir un champú para los niños?
¿Qué ingrediente no debe contener un champú para niños?
¿Qué champú hay que utilizar si tienes la piel seca?
https://www.etapainfantil.com/champus-ninos
Grupo 3.
¿Qué es el Jabon de Marsella?
¿Cómo distinguir el auténtico jabón de Marsella?
¿Desde cuándo se fabrica?
¿Por qué hubo un declive de la demanda del jabón de Marsella?
Grupo 4.
¿Qué vitaminas tiene la avena?
¿Qué beneficios tiene el jabón de avena para la piel?
¿Qué hace el Zinc de la avena en nuestro organismo?
https://yaabil.com/descubre-los-beneficios-del-jabon-de-avena-mas-receta/
Grupo 5.
¿Qué son los sustantivos?
¿Qué clases de sustantivos existen?
¿De dónde es la palabra más importante? ¿Con qué concuerda?
Grupo 6.
¿Qué son los sinónimos y los antónimos?
¿Con qué palabras no se pueden formar los sinónimos?
¿Se pueden definir los sinónimos o antónimos como palabras que se escriben diferente?
Evaluation
Se evaluará su realización Y producto final. Habrá una nota común para el trabajo en grupo y otra para la exposición.
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AUTOEVALUACIÓN |
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ITEMS |
SIEMPRE |
A VECES |
POCO |
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He mantenido un comportamiento adecuado en clase. |
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He visitado las web que me han correspondido. |
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He aceptado las tareas que me ha tocado realizar. |
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He escuchado y respetado las opiniones de mis compañeros. |
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He aportado ideas para conseguir avanzar el trabajo. |
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He presentado mi parte del trabajo en la fecha prevista, sin poner excusas. |
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He buscado las mejores imágenes. |
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Ha revisado mi trabajo antes de entregarlo. |
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Me he esforzado en la elaboración del trabajo y he participado en clase. |
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EVALUACIÓN DEL MAESTRO/A |
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BIEN |
REGULAR |
POBRE |
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TRABAJO ESCRITO |
Selección de frases con sentido y abundante. |
Selección escasa de información. |
Selección incoherente de información. |
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INTERÉS Y MOTIVACIÓN |
Demuestran gran interés, preguntan, se motivan. |
No preguntan o preguntan poco. |
Demuestran desinterés. |
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IMÁGENES |
Selección adecuada y abundante de imágenes. |
Selección adecuada pero escasa de imágenes. |
Selección inadecuada de imágenes. |
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PRESENTACIÓN EN CLASE |
Materiales atractivos, bien elaborados y adaptados al tema seleccionado y con buena puesta en escena. |
Materiales adaptados al tema seleccionado. |
Materiales poco adaptados al tema elegido y de escaso atractivo. |
Conclusion
Hemos visto las diferencias entre algunos tipos de jabón que se utilizan en nuestras vidas cotidianas.
El desafío es que el jabón pase de ser una buena idea abstracta a un comportamiento automático en los hogares, escuelas y comunidades de todo el mundo. Enraizar la práctica del lavado con jabón antes de comer y después de usar el inodoro podría salvar más vidas que cualquier vacuna o intervención médica.
Además, hemos visto de nuevo los contenidos de los sustantivos y los sinónimos y antónimos, piezas fundamentales en nuestro lenguaje diario y que no debemos olvidar su significado y la forma de utilizarlos.
Son saberes muy importantes que debemos alcanzar lo antes posible.
Recordad, es importante aprender e imprescindible hacerlo mientras nos divertimos, participando de forma activa junto con nuestros compañeros y respetando las opiniones de los demás.
Teacher Page
Raúl Prieto García
5º Educación Primaria.
Lengua Castellana y Literatura.