DESCUBRIENDO LA BICICLETA

Introduction

¿Qué sabemos sobre la bicicleta? ¿Qué debemos saber para mejorar nuestro manejo sobre ella?

¡Descubrámoslo!

Task

Prepararemos una ficha informativa junto a una presentación dinámica y llamativa para informar a los compañeros sobre el tema que nos ha sido asignado.

¡Acuérdate! Tú también tendrás que atender a las presentaciones de los demás compañeros y no te gustará aburrirte, por lo que debemos tratar de cumplir el objetivo de crear una presentación dinámica.

Entre todos conseguiremos toda la información para poner comenzar una unidad didáctica que…

¡…irá sobre ruedas!

Process

1. ¿Cuál es el tema que se nos ha asignado?

2. Buscaremos información sobre el tema.

3. Haremos una selección de la información necesaria.

4. Crearemos una ficha con la información seleccionada.

5. Prepararemos una presentación llamativa para exponerla ante el resto de compañeros.

6. ¿Qué material necesitaremos para el día de la presentación?

¡Manos a la obra!

Evaluation

La presentación se evaluará de la siguiente manera por parte de los alumnos y del profesor:

	2	1,5	1	0,5	0
Claridad	Se ha entendido perfectamente.	La explicación ha sido clara pero las ideas no tanto.	Las ideas eran claras, pero no han sabido explicarlas.	Ni las ideas ni las explicaciones han sido claras.	Nada de lo que han dicho estaba bien explicado.
La información	La información ha sido correcta y precisa.	La información ha sido correcta pero un poco extensa.	La información ha sido correcta pero incompleta.	La información ha sido incompleta y no exacta.	La información no tenía nada que ver con el tema a presentar.
Presentación escrita	Ha sido una presentación clara, ordenada y dinámica.	La presentación ha sido clara y ordenada, pero algo pesada.	La presentación ha sido clara pero con bastante desorden.	La presentación no tenía mucho sentido.	No ha tenido ningún sentido ni en el orden ni en la claridad.
Dominio del tema	Todos dominan el tema a la perfección.	Casi todos los componentes dominan el tema.	Dominan el tema pero les resulta difícil resolver dudas.	No tienen mucha idea sobre el tema.	Ninguno domina el tema.
Material audiovisual	El material que utilizan es correcto y muy llamativo.	El material que utilizan es correcto pero poco llamativo.	El material que utilizan es correcto pero no hacen uso de él.	El material que utilizan no va acorde con la información.	No utilizan material audiovisual
Respeto	Se han respetado los turnos y a los compañeros en todo momento.	Se han respetado los turnos los compañeros pero no han estado muy bien organizados.	Se han respetado los turnos pero ha habido alguna interrupción entre compañeros.	Se han interrumpido constantemente entre compañeros.	No ha habido ningún respeto ni en los turnos ni hacia sus compañeros.
Valoración final	Excelente	Muy bien	Bien	Mal	Muy mal