Introduction
El presente artículo describe un modelo de diseño de software educativo basado en competencias, el cual presenta una visión integral del desarrollo de estas aplicaciones mediante la combinación de componentes pedagógicos, didácticos, multimediales y de ingeniería de software.
El modelo sugerido se compone de cinco fases que detallan paso a paso los aspectos a tener en cuenta para la creación de software educativo.
La fase inicial constituye la descripción del diseño educativo, en la cual se analiza la necesidad educativa, se plantean los objetivos de aprendizaje y se describen las competencias que se pretenden desarrollar con la aplicación; del diseño de éstas resultan las siguientes subfases: diseño de contenidos,diseño pedagógico y diseño de aprendizaje.
Las competencias son el aspecto fundamental que abarca el desarrollo de este modelo, las cuales son primordiales para la realización de las fases a seguir conformadas por el diseño computacional y el diseño multimedial, estas se encargan del análisis y modelado del software, y del sistema de comunicación hombre-máquina.
En la fase de producción se ensamblan los componentes elaborados o recolectados, según el caso.
La última fase es la de aplicación, donde se hacen las pruebas de rigor para evaluar el desempeño del software en los contextos para los que fue desarrollado.
Gracias a los adelantos que la modernidad y la innovación tecnológica han traído a todos los campos, los software educativos han tomado gran importancia en los procesos de enseñanza, siendo herramientas que aportan tanto al docente como al estudiante espacios dinámicos de aprendizaje; por lo cual, y haciendo eco a lo mencionado anteriormente, es necesario que el diseño de los mismos tengan como eje central de su diseño educativo el sistema de competencias a desarrollar, procurando hacer énfasis en capacitar a los alumnos para enfrentar los retos que se le puedan presentar en la sociedad actual, contribuyendo desde estas aplicaciones a la formación de personas con pensamiento crítico y analítico.
No obstante a lo anterior, en general los modelos de desarrollo de software educativos no están contextualizados a la realidad de la educación en Colombia, al no contener directrices claras acerca del manejo de competencias en su diseño, dándole más importancia a la ingeniería de software o al diseño multimedial.
El modelo que EDUPMEDIA presenta, prioriza el desarrollo de competencias, sin dejar de lado la parte estructural. El modelo de diseño de software educativo desarrollado por el grupo de Investigación EDUPMEDIA, surge de la sistematización de la experiencia que los docentes y jóvenes investigadores del grupo han tenido durante tres años en el desarrollo de software adaptado a la realidad educativa y basado en el desarrollo de competencias.
Task
Consultar información sobre
Desarrollo de software basado en competencias en esta liga
https://iesac.milaulas.com/course/view.php?id=22
Tarea para entregar el 15 de junio
Indicaciones:
con la ayuda de la lectura hacer un mapa mental
Tarea par entregar el 30 de junio
con la información obtenida hacer un diagrama de flujo
priorizando información.
Process
Después de haber hecho el mapa mental desarrollar la información y presentarla individualmente
esta presentación puede ser en PPT, Prezi o simplemente en rota folio lo que se va a revisar
sera el contenido del material y que se tenga dominio sobre el tema.
Haciendo una dinámica con el grupo aterirzando el tema
Evaluation
Favor de responder el siguiente cuestionario en líneas
https://docs.google.com/forms/d/1iLNOfLdyLOUwreLDANKvQhBk3RXVKH3mWkxmuKbznIE/edit
Conclusion
En este artículo se ha demostrado que el modelo presentado es fácil de implementar por parte de los docentes y practicantes de las instituciones de educación básica y secundaria en Colombia, que en el fondo es el objetivo principal del modelo.
el modelo propuesto cuenta con grandes ventajas como por ejemplo ser el único que presenta una metodología para abordar de forma clara el diseño de las competencias que se van a tratar en el software educativo.
Otra ventaja que presenta es que está diseñado para desarrollar software educativo con bajo presupuesto y con un equipo de trabajo que no supera las cinco personas.
Aunque el modelo esté planteado para el desarrollo de software educativo a la medida, esto no es impedimento para poder utilizarlo a nivel industrial en la producción en masa, ya que los principios se mantienen igual.
Credits
este modulo sera de 50 créditos en total
Teacher Page
file:///C:/Users/Sony/Downloads/MODESEC_Modelo_para_el_desarrollo_de_software_educ.pdf