Introduction
La Contabilidad de Costos tiene como objetivo esencial facilitar información a los distintos departamentos ya los directivos para que puedan planificar y controlar la producción, la toma de decisiones sobre precios, los presupuestos y la política de capital. Esta asignatura apunta a dotar al estudiante de las herramientas que necesita, tanto para el diseño e instalación de sistemas de costos como para la interpretación de la información que de ellos se derive, sea que actúe en el campo de la profesión independiente o en el área contable de la empresa, formándolo con una visión internacional de determinación de costos.
Task
* Establezca la definición de Contabilidad de costos.
* determine los elementos del costo.
* Compare los diferentes contabilidades.
Process
* Consulte en bibliografía nacional.
* Elabore un resumen.
* Presente diapositivas sobre el tema
Evaluation
| CATEGORY | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Elementos Requeridos | Los estudiantes incluyeron más información de la requerida. | Los estudiantes incluyeron toda la información requerida. | Los estudiantes incluyeron la mayor parte de la información requerida. | Los estudiantes no incluyeron toda la información requerida. |
| presentación | Puede claramente explicar varios aspectos en los cuales su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes y explicar por qué. | Puede claramente explicar varios aspectos en los cuales su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes. | Puede claramente explicar un aspecto en el cual su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes. | No puede explicar un aspecto en el cual su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes. |
| Ayudas/Vestuarios | Los estudiantes usaron varios apoyos (puede incluir vestuario) que con precisión coincidían con la época, demostrando considerable trabajo/creatividad y mejorando la presentación. | Los estudiantes usaron 1-2 ayudas que con precisión coincidían con la época, que mejoraban la presentación. | Los estudiantes usan 1-2 ayudas mejorando la presentación. | El estudiante no usa ayudas o las ayudas escogidas le quitaron mérito a la presentación. |
| Ayudas/Vestuarios | Los estudiantes usaron varios apoyos (puede incluir vestuario) que con precisión coincidían con la época, demostrando considerable trabajo/creatividad y mejorando la presentación. | Los estudiantes usaron 1-2 ayudas que con precisión coincidían con la época, que mejoraban la presentación. | Los estudiantes usan 1-2 ayudas mejorando la presentación. | El estudiante no usa ayudas o las ayudas escogidas le quitaron mérito a la presentación. |
Conclusion
. El trabajo debe ser presentado hasta el día lunes 11 de septiembre a las 11h00
Credits
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORZO
Teacher Page
Jhonny Coronel