Introduction
James Prescott Joule
O físico inglês Joule tornou-se conhecido por sua experiência na transformação de trabalho em calor, entre 1837 e 1847 com seu modelo experimentou o que levou a estabelecer o princípio da conservação da energia e a equivalência do calor, com suas ações identificadas uma variação por convecção na temperatura da água pela rotação de pás acionadas por um sistema de polias, a massa unida a um fio que se desloca em queda livre.
Como pás se movimentam elas estão imersas em contato com a água que a agitação transferindo o calor registrado por um termômetro.
O lugar onde a substância está ou o líquido que tem massa determinada em kg, o eixo imerso nela e 
gira com o movimento de rotação no transcorrer do tempo da queda e eleva à temperatura, isso demonstra que o sistema está se equilibrando. O termômetro mede a temperatura durante o movimento das pás até o final onde registra a temperatura.
Task
Abrir o simulador verificar os ajustes dele para o calor específico da água,
na primeira parte montar a tabela com os dados,
o cálculo a energia gravitacional potencial pronto,
o uso das escalas ∆T em Celsius e em Kelvin,
cada uma das alturas registradas e o peso fixo o experimento
o simulador mostra o a temperatura do termômetro ajustado na escala de temperatura e a gravidade em 9,8 m/s² sendo possível
reajustá-la.
O Sistema internacional de unidade é o Joule, as massas e o volume do líquido em quilograma e à temperatura em graus Celsius,
o valor específico da água e do ar.
Entrar no Link:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mf_joule&l=pt
Process
Vimos neste experimento a transformação de energia mecânica em calor na aplicação do movimento no processo de transferência por convecção que com a energia potencial gravitacional sendo transformada em energia térmica, o aconteceu nesse trabalho feito com o simulador vascak.cz que se mostrou eficiente a conservação e a lei de Joule corroboram a teoria que foi proposta.
W = Q
Primeira lei da termodinâmica
Q=∆U+W
Evaluation
Responder ao questionário:
Redação com 30 linhas.
Conclusion
1) O que aconteceria se o valor da gravidade fosse arredondado para 10 m/s²?
O que isto implicaria na análise?
Aumentaria a energia potencial diretamente aumentando o coeficiente dos resultados apresentados na tabela.
2) Existe diferença entre (Δ°C) e (ΔK)? Não.
As temperaturas são grandezas escalares que determinam o estado de vibração das moléculas de um corpo, mostrando se um objeto está quente ou frio. Se a vibração molecular é intensa, a temperatura de um corpo é alta e o objeto fica quente. Quanto menor a vibração molecular, menor é a temperatura e mais frio o objeto.
As unidades (J/kg.K) e (J/kg.°C) são iguais ou diferentes?
Elas são equivalentes.
1K=1℃
Os cálculos apresentados pelo simulador apresenta o calor específico em (Jkg.K
) e o resultado em ∆T=℃
.
3) Qual a relação entre Calor especifico e variação de temperatura, comparado (alturas iguais e mesmo valor de g). Calor específico é dado por:
c = Cal/g °C
Isso significa que ele determina o quanto de calor um corpo precisa, para fazer 1 grama dessa substância, variar em 1 grau Celsius. Elas têm uma relação direta.