التلوث المائي

Introduction

https://youtu.be/qs24LLpNHzk?si=1r6WpoBxW93gWrqg

المعروف أن المياه لا لون لها ولا طعم ولا رائحة، وأن أي تغير فيزيائي أو كيميائي في المياه يجعل لها طعم أو لون أو رائحة يصبح ملوث، ولا يصلح للاستعمال الأدمي ، والمياه النقية هي المياه الصالحة للاستخدام الآدمي والمفيد الذي لا يضر بالصحة فهو ضروري للإنسان والأحياء الأخرى، وبدونه تنعدم الحياة. وقد يكون سبب التلوث طبيعي مثل زيادة الملوحة والعوالق ودرجات الحرارة، وقد يكون السبب كيميائي مثل مياه الصرف الصحي والبترول والمبيدات الحشرية والأسمدة الكيمائية، وإذا ما تغيرت صفات المياه يصبح ملونا ويسبب الكثير من الأمراض للإنسان والحيوان والأحياء المائية الأخري ، فلابد من الحفاظ علي المياه نقية للحد من الاثار الناتجة عن تلوث المياه من امراض ومخاطر تضر بصحة الإنسان والحيوان والاحياء المائية والنبات ، فمن هنا ينبغي لنا التعرف علي مفهوم التلوث المائي واسبابه ومصادره وماهي المخاطر الناتجة عنه وطرق واجراءات الحد من هذا التلوث

 

Task

١-ماهو مفهوم التلوث المائي؟

٢-ماهي اسباب التلوث المائي؟

٣-ماهي مصادر التلوث المائي؟

٤-ماهي اضرار ومخاطر المياه الملوثه؟

٥-ماهي اجراءات الحد من التلوث المائي؟

Process

اولا: يتم تقسيم الطلاب الي مجموعات تتكون كل مجموعة من ٣ الي ٥ طلاب

-: ثانيا: طرق البحث

البحث عن المعلومات من خلال شبكة الانترنت

  -: ثالثا: أدوات البحث

مواقع الانترنت ، الكتب الالكترونية ، المراجع الالكترونية

-: رابعا: طرق انتقاء المعلومات

 من خلال مصادر ومراجع موثقه ومواقع موثوقه يتم انتقاء المعلومات المرتبطة بموضوع البحث بدقة وعناية

-: خامسا: اساليب عرض المعلومات

يقوم الطالب بالبحث عن المعلومات وتحليلها ومعالجتها وعرضها في شكل إجابات عن اسئلة المهمة

Evaluation

  سيتم التقييم في إطار ٤ مستويات 

المستوي الأول: (ضعيف) :-  يحصل علي درجة واحدة الي ٤ درجات

 المستوي الثاني: (جيد) :- يحصل علي ٥ درجات الي ٦ درجات

المستوي الثالث: (جيد جدا) :- يحصل علي اكثر من ٦ درجات الي ٨ درجات

المستوي الرابع: (ممتاز) :- يحصل علي اكثر من ٨ درجات الي ١٠ درجات

ويتم التقييم من خلال تقييم اداء الطلاب ، والنتيجة التي حصلوا عليها في الاختبار

وتقييم عمل المجموعات ،

Conclusion

تم عرض مقدمة عن مشكلة التلوث المائي والعناصر المرتبطة بها

تم تقديم مجموعة من اسئلة المهمة حول مشكلة التلوث المائي ويتطلب من كل طالب البحث والإجابة عنها واقتراح حلول مناسبة وفعالة

 علي كل طالب البحث عن مشكلة التلوث المائي من خلال مصادر وكتب ومراجع ومواقع موثوقة وموثقة كما حددنا في الاجراءات ، والاجابة عن ما هو مطلوب البحث عنه بشكل دقيق ومحدد ، وهذا ما يقود الطلاب لعدد هائل من المصادر والمعلومات الذي ينبغي عليهم الانتقاء منها للتوصل لما هو مطلوب ومحدد

تتم المناقشات من خلال العمل ضمن مجموعات

يتم عرض المعلومات والبيانات والحلول المقترحة باسلوب منظم

وفي النهاية يتم تقييم أداءات الطلاب وتقييم نشاط وعمل المجموعات مع تطبيق اختبار نهائي يؤديه كل طالب على

حدى

Credits
Teacher Page

مقدم من

ميريهان أحمد محمد خليل

أميرة محمد علي علي الشريف

سهيلة صلاح عسران

 محمد عبد اللطيف محمد

قسم

المناهج وطرق التدريس

الفرقة

دبلوم مهني

الشعبة

دراسات اجتماعية