Introduction
المقدمة
في يوم من أيام الشتاء، وعند سقوط الأمطار، نظر أحمد من خلال النافذة فرأى الأرض مبللة بالمياه، وبعد فترة توقفت الأمطار وذهب أحمد إلى النوم. وفي اليوم التالي وبعد طلوع الشمس ذهب أحمد إلى المدرسة وتفاجأ أن لا أثر للمياه على الشوارع والأرصفة. فأخذ أحمد يبحث عن سبب ذهاب المياه وعن سبب نزول الأمطار.
Task
المهمة
تصميم لوحة توضح الاجابة عن الأسئلة التالية ثم قم بعرض اللوحة أمام زملائك
:أجب عن الأسئلة التالية مستعيناً بالمصادر
ما اسم العملية التي تتحول فيها المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية ؟
ما اسم العملية التي تتحول فيها المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة؟
ما هو سبب تغير المادة من الحالة السائلة إلى الغازية والعكس؟
ما هو الفرق بين العمليتين؟
ما هو المصطلح العلمي للعمليتين باللغة الانجليزية؟
ملحوظة:
الرجاء استخدام المصادر المحددة واتباع جدول التقييم لتجنب الأخطاء
مدة المشروع: أسبوع على أن يتم التسليم يوم الاثنين القادم
Process
العملية
خلال هذه الرحلة المعرفية ستقوم بالعمل كمجموعات مكونة من 5 طالبات
أولاً: قم باختيار اللوحة ثم قم بتصميم طريقة العرض ( أماكن الصور - مكان العنوان - مكان الملخص ) مع زملائك
ثانياً : قم بتقسيم الأدوار علي المجموعة مثال: البعض يجمع الصور و الأخر يجمع المعلومات والأخر مسؤول عن تنسيق المجلة و ترتيب المعلومات بها وبعض الأخر مسؤول عن عرض اللوحة أمام الصف
ثالثا : استعن بالمصادر لجمع المعلومات كما يمكنك الاستعانة بكتب من مكتبة المدرسة أو الفيديوهات الموجودة ببرنامج بالواجب
المصادر
-
https://physical-city.blogspot.com/2011/07/blog-post_14.html
-
http://www.hayattpure.com/2015/11/blog-post_915.html
-
https://www.almrsal.com/post/554780
- http://scientific.ma/%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%AE%D8%B1
- https://sites.google.com/site/electricityinourlivesfemale/alsf-alsab/alkhsays-alfyzyayyte-llmadte/khsays-fyzyayyte-mrtbtte-bhalat-almadte/altbkhr-tealtkathf
-
الكتاب المدرسي
- كتب من مكتبة المدرسة
Evaluation
|
|
Beginning |
Developing |
Qualified |
Score |
|||
|
التعاون |
قام طالب واحد فقط بالمشروع |
قام طالبين فقط بالمشروع |
تعاون الجميع والكل على دراية بالموضوع |
|
|||
|
التسليم |
تم التسليم بعد الوقت المحدد بحد أقصى يومين |
تم تسليم بعض أجزاء من المشروع في الوقت المحدد |
تم تسليم المشروع كامل في الوقت المحدد |
|
|||
|
المعلومات |
الاسلوب غير مرضي ويوجد العديد من الاخطاء |
الاسلوب جيد ويوجد بعض الاخطاء |
الاسلوب ممتاز ولا يوجد به اخطاء |
|
|||
|
المخرج العام |
لا يوجد عنوان وغير منسق يفتقد الكثير من المعلومات ( عرض تقديمي غير مرتب \ مجلة حائط غير مزينة \ كتيب غير منظم استخدام الكتاب فقط |
يفتقد بعض المعلومات والخط غير واضح \ الجمل غير مرتبة \ يوجد اخطاء املائية استخدام المواقع و الكتاب فقط |
|
|
|||
|
إثراء وتوسع |
|
|
|
|
Conclusion
بعد الانتهاء من المشروع ستتمكن الطالبة من أن :
-
توضح مفهوم التبخر
-
توضح مفهوم التكاثف
-
تحلل سبب عملية التبخر
-
تحلل سبب عملية التكاثف
-
تستنتج الفرق بين عملية التبخر والتكاثف