Introduction
O ano é 1904. A cidade do Rio de Janeiro está em ebulição.
De um lado, o governo tenta modernizar a capital e erradicar doenças; do outro, a população se rebela contra a vacinação obrigatória.
Vocês serão jornalistas da época encarregados de investigar os motivos dessa revolta.
Task
Em grupos de quatro pessoas, vocês deverão produzir a primeira página de um jornal de 1904, contendo:
- uma matéria principal sobre as causas da Revolta da Vacina;
- uma entrevista fictícia com Oswaldo Cruz;
- uma charge política;
- um editorial opinativo
Process
Passo 1: Dividam-se nos seguintes papéis:
- Editor-chefe
- Repórter de Política
- Repórter de Saúde
- Ilustrador.
Passo 2: Pesquisem o que cada um desses profissionais fazem na redação de um jornal
Passo 3: Pesquisem capas de jornais de 1904
Passo 4: Acessem os links fornecidos e façam pesquisas complementares sobre a reforma urbana de Pereira Passos e a Revolta da Vacina
Passo 5: Reúnam-se para debater as informações coletadas e definir a linha editorial do jornal.
Passo 6: Produzam o Jornal
Evaluation
CRITÉRIO 1: PRECISÃO HISTÓRICA DAS INFORMAÇÕES (0,5 a 2,5 pontos)
2,5 — Excelente Todas as informações são historicamente precisas, com uso correto de datas, nomes, contextos e relações de causa e consequência. As fontes consultadas são confiáveis e há distinção clara entre fatos e interpretações.
2,0 — Bom A maioria das informações é precisa, com pequenos erros pontuais que não comprometem a compreensão do contexto histórico. Fontes consultadas são adequadas.
1,0 — Regular Há erros históricos relevantes (anacronismos, confusão de eventos ou personagens, generalizações indevidas). As fontes são insuficientes ou pouco confiáveis.
0,5 — Insuficiente Informações predominantemente imprecisas ou inventadas, sem respaldo em fontes históricas. Anacronismos graves e confusões que comprometem o trabalho.
CRITÉRIO 2: CRIATIVIDADE DO JORNAL (0,5 a 2,5 pontos)
2,5 — Excelente O jornal apresenta formato original e envolvente, com uso criativo de seções (editorial, manchetes, entrevistas fictícias, anúncios de época, charges, cartas do leitor). A linguagem jornalística é adaptada ao período histórico de forma inventiva e coerente.
2,0 — Bom O jornal tem boa apresentação e variedade de seções, com elementos criativos, embora siga um formato mais convencional. A adaptação ao período é adequada.
1,0 — Regular O jornal é pouco elaborado, com poucas seções e formato básico. Há pouca originalidade na abordagem e na apresentação visual.
0,5 — Insuficiente O jornal não apresenta criatividade, limitando-se a um texto corrido sem formato jornalístico ou adaptação ao período histórico.
CRITÉRIO 3: COLABORAÇÃO DO GRUPO (0,5 a 2,5 pontos)
2,5 — Excelente Todos os membros participaram ativamente e de forma equilibrada. Há evidência clara de divisão de tarefas, diálogo entre as partes e integração coerente do trabalho final. O grupo demonstrou capacidade de negociação e tomada de decisão coletiva.
2,0 — Bom A maioria dos membros participou de forma satisfatória. A divisão de tarefas existiu, mas com algum desequilíbrio. O resultado final é coeso.
1,0 — Regular Participação desigual entre os membros, com evidência de que poucos fizeram a maior parte do trabalho. O resultado final apresenta falta de integração entre as partes.
0,5 — Insuficiente Não há evidência de trabalho colaborativo. O produto parece ter sido feito por apenas um membro ou as partes são desconexas entre si.
CRITÉRIO 4: QUALIDADE DA REDAÇÃO (0,5 a 2,5 pontos)
2,5 — Excelente Texto bem escrito, com coesão, coerência, vocabulário adequado ao gênero jornalístico e ao período histórico. Ausência de erros gramaticais e ortográficos significativos. Parágrafos bem estruturados e argumentação clara.
2,0 — Bom Texto claro e compreensível, com boa estrutura, embora com alguns erros gramaticais ou de coesão que não comprometem a leitura. Vocabulário adequado.
1,0 — Regular Texto com problemas frequentes de coesão, coerência ou gramática que dificultam a compreensão. Vocabulário limitado ou inadequado ao gênero proposto.
0,5 — Insuficiente Texto confuso, com erros graves e recorrentes que comprometem a compreensão. Sem estrutura de parágrafos ou lógica argumentativa.
Conclusion
Ao finalizar esta edição do jornal, vocês puderam compreender que as políticas de saúde pública envolvem questões sociais profundas.
Como vocês comparam a Revolta da Vacina com os movimentos antivacina da atualidade?